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小班社会实践活动:我们的幼儿园教学设计Small class social practice: our kindergarten teaching design
编订:JinTai College
编订:JinTai College
小班社会实践活动:我们的幼儿园教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计背景:
新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。
活动目标:
1、初步接触并学习看幼儿园的平面图,知道我们的幼儿园很大。
2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识,知道幼
儿园各活动场地的名称。
活动准备:
1、前期经验准备:幼儿已经参观过整个幼儿园,并对幼儿园有了一个初步的认识。
2、教具准备:墙上画上幼儿园的平面图,幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。
活动过程:
一、导入活动:开汽车进教室。
老师开着汽车带领幼儿进教室,在教室门口,老师问幼儿:“汽车到站了,这是哪里?是什么幼儿园的小三班?”老师着重“xxx幼儿园”几个字,并带领幼儿朗读,加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。
二、中间部分:认识幼儿园的平面图。
1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图,提问:“请小朋友看这一幅图,你能看出这是什么地方吗?”幼儿猜过后,老师指出,这是我们的幼儿园:xxx幼儿园的平面图。
2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。
(1)、依次出现教学1楼、教学2楼,知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班,楼下也有许多个班,然后贴在平面图上。
(2)、出示小3班门口的标记图,提问:“这是哪里?它在这幅图上应该在哪呢?”幼儿回答后,老师贴上图片。
(3)、出示东操场、西操场、北操场的图片,贴在平面图上,让幼儿学习认识方位:东、南、西、北。
(4)、出示午睡室、厨房、车棚图片,猜猜应该贴在平面图的哪里?幼儿猜过后老师贴上。
(5)、小结:我们的幼儿园很大,有小朋友上课的教学1楼、教学2楼,有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场,还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢?
三、操作活动:打扮幼儿园。
提问:在幼儿园的平面图上还缺什么?怎么让我们的幼儿园变得更美呢?
老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。
幼儿操作,老师指导幼儿,一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。
四、结束活动:开着汽车离开教室。
提问:你最喜欢幼儿园的哪里?为什么?
请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯……
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