2020年新版仁爱英语七年级教学反思.docxVIP

精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 SectionA 教学反思： 本节课通过利用教学挂图、班级活动、小组活动、结对活动等 多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，整个教学过 程符合学生的认知规律，能够做到重点突出，难点突破。但是 学生练的时间不够充分， 在以后的教学中， 应注重学生的活动 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 SectionB 教学反思： 本节课采用多媒体教学，能够增强学生的学习兴趣；通过做游 戏和表演情景剧，能够调动学生学习的积极性和参与课堂的意 识。同时，通过表演对话，老师可以检测学生对知识的掌握情 况，在教学过程中不断做好形成性评价，可随时掌控学生的学 习效果，对今后的教学起到重要的作用。但是，对于初学者， 老师一定要把培养孩子的学习兴趣放在首位，因此，要让学生 积极参与课堂活动，调动他们的积极性。 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 SectionC 教学反思： 本节课学生在做 2b 部分时，遇到了问题，对于相同音素掌握 不牢，找不准确，在以后的语音学习中老师应多加强学生这方 面的训练。 SectionD 教学反思： 本节课是一节复习课， 因此，在教学过程中注重对所学知识的 复习和应用。学生可能把顺口溜记得很熟练，但在应用时又会 出现错误，在今后的教学中，要加强学生对所学知识的应用。 SectionA 教学反思： 本节课利用教学挂图、师生互动等教学手段完成本课的教学任 务。其中，在由单数句型I ' m from…向复数句型They ' re from…转换时学生出现了问题，此外，要加强be动词的应用； 由于本课内容较多，为了减轻学生的负担，把 3b 的教学内容 调整到 Section B 中学习。 SectionB 教学反思： 本节课继续学习由特殊疑问词 Where, Who 引导的特殊疑问 句，老师由 Section A 的内容引入新课的学习，但时间过长， 以后要注意时间的合理分配；关于语音部分，因为 Section A 部分已经学习过字母的读音规则，在拼读单词时就相对简单， 因此，没必要花太多时间。 SectionC 教学反思： 本节课用了较多的时间学习数字，对于学生来说学习数字有些 困难，因此，在教学过程中，采用多种学习方式，加深学生的 印象，通过日常生活中的数字来巩固学生对数字的学习。 此外， 物主代词 “ her ”的引入也是一个难点，老师可以对应着 “my, your ”来讲解，可根据学生的水平决定是感知还是深度 学习。 精选文档SectionA 精选文档 SectionA 教学反思： 可编辑 可编辑 精选文档 精选文档 可编辑 可编辑 SectionD 教学反思： 本节课中学生在做单复数句型转换时，对 be 动词的选择有些 问题，在今后的学习中要注重单复数的应用问题，加强练习。 本节课中学生对班级和年级的表达顺序掌握的不太好，容易把 顺序弄混，老师在授课过程中要重点把握它们的表达顺序。 SectionB 教学反思： 本节课中学生对于冠词 a/ an 的掌握有些难度，教师在教学过 程中要总结一些帮助学生记忆的顺口溜，如：冠词 a/ an 两顶 帽，许多名词都需要，单词开头元音素，只能用 an ，不用 a。 精选文档SectionA 精选文档 SectionA 教学反思： 可编辑 可编辑 精选文档SectionA 精选文档 SectionA 教学反思： 可编辑 可编辑 本节课由单数句型向复数句型的转换， 学生会出现问题， 因此， 教师在教授过程中，要注意句型转换时词形的变化。 本节课是一节复习课，学生在阅读短文时，虽然单词都认识， 但在翻译时总会出现错误，因此，在日常教学过程中要逐步培 养学生分析理解的能力。 本节课所学的表示人体五官的单词较多，学生记忆这些单词较 难，因此，建议学生课下利用自己或他人及图片多种方式复习 和巩固这些单词，加强记忆。 本节课学生在学习第四部分同义句转换时，容易出现错误。老 师在教授过程中可采用不同形式，让全班、小组、结对、个人 等变换句型，检测学生的掌握情况。 本节课整个教学过程很顺利，在引导学生拼读单词时遇到一些 问题：学生能正确读出字母，但把字母放在一起，学生就很难 正确读出该单词的读音，在教学中要不断地渗透音标教学。 本节课是本话题的最后一课，复习的内容较多。学生对本话题 的掌握情况整体不错，但在复习过程中发现，学生在可数名词 和不可数名词的应用方面存在问题，因此，在今后的教学中要 注意名词的应用。 本节课介绍的表示颜色的单词较多，学生对红色，黑色，白色 掌握的较好，但对于不常用的表示颜色的词掌握的不太好。因 此