民主生活会上对局长的批评问题(1924)共42条.docxVIP

20XX年民主生活会上对局长的批评问题（19-24 ）共 42 条 在专题民主生活会上对局长的批评问题（ 19-24）共 42 条 开展学习重视形式，不注重实效，缺乏认真深入地思考。例如：在前期开展 “学习弘扬焦裕禄精神”活动中， xxx 同志主导制定了科学合理的学习方案和计 划，开始阶段能严格按照方案和计划， 主动带头通过集中学习与个人自学相结合 的办法参加学习。 后来由于忙于重点工作， 存在今天没时间， 还有明天再补上的 现象，以至于原来制定的学习计划和方案在执行过程中不知不觉地打了折扣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 不能主动帮助偏远学校教师和学生解决实际困难，存在官僚主义。例如： xx 乡乱石坡小学教学点今年有一名教师退休后， 只剩一名任课教师， 给该校教育教 学工作的正常开展带来了困难。 xxx 同志在获悉这种情况后，马上打电话找到村 干部，要求村里先想办法解决。 这实际上不是从关心教师和学生的实际困难角度 出发，主动帮助他们解决面临的实际困难， 是避重就轻， 将疑难问题下移的官僚 主义作风。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 没有保持好艰苦奋斗的优良传统，也没有筑牢勤俭办教育的思想防线，花钱 大手大脚，不注重节俭，奢靡之风明显，客观上造成了超标准开支和浪费现象。 例如： xxx 同志在对教体局二级机构、学校、幼儿园等基层单位提出的设备更新 以及公共设施维护的要求，没有认真预算，仔细核查，只要账上有钱，则尽量满 足，实际上有些单位对设备更新并不是迫切需求， 出现了“可买可不买的物品买 了，可高可低的支出超标支出了”的现象。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 调查研究不够扎实，在工作落实过程中存在走形式、走过场现象。比如：为 了做好调研工作， xxx 同志主导制定了班子成员每周下基层不少于 4 次，与机关 科室长、二级机构负责人以及乡镇办中心校党政正职座谈不少于 2 次的制度，通 过进教室、课堂、查食堂、看宿舍，倾听师生的心声，了解基层的问题，研究解 决的办法， 但实际工作没有真正落到实处， 即使下去也是象征性地听取汇报， 讲 一些无关痛痒的话，存在走形式主义，不能解决实际问题。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 对解决群众反应的热点难点问题， 想法多，办法少，有享乐主义倾向。 比如： 在我市城区小学存在超大班额的问题， xxx 同志尽管创新了工作方法，采取实行 嵩山路小学与实验小学一体化办学、 与中原区教体局签署了教育战略合作协议备该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 忘录引进省城优质教育资源、协调争取京密联谊学校小学部拿出两个班级 90 个 招生名额招录新生、 引导并扩充金凤路小学招生规模等一系列措施， 解决超大班 额现象， 但由于存在享乐主义倾向， 面对棘手的因难问题有畏难心理， 不愿意下 大功夫，花大力气去解决困难。 城区孩子入学难现状仅仅是得到缓解， 而没有彻 底解决。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 开展工作重形式、轻实效，抓落实不够深入扎实，浅尝辄止。突出表现在把 布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象。比如：在 治理公办教师参与社会辅导机构有偿补课方面， xxx 同志通过召开专题会议进行 布置，在年初教育工作会、 廉政建设警示教育会、 暑期工作会等重要会议上多次 强调，但由于在执行过程中督促检查不够严细， 治理效果并不十分理想， 公办教 师变相参与教辅机构有偿家教的现象并未完全根除，与群众的要求尚有差距该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠