大班语言活动《皮鞋推车》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言活动《皮鞋推车》教学设计Large class "leather shoes cart" activity design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班语言活动《皮鞋推车》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班语言活动：皮鞋推车设计意图： 现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介，诱发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，萌生爱惜资源的意识。 活动目标： 1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达。 2.引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。 3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。 活动准备： 1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。 2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料：抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。 活动过程： 一、听听、想想、讲讲 1.出示图片，激发幼儿的好奇心。 师：仔细看看，草地上有一只什么样的鞋子？ 如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢？ 幼儿自由讲述。 2.教师边演示木偶边讲述： a）??师：让我们听听小动物是怎样说的。 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。 b）??师：小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样？小老鼠会怎么做？ c）??师：小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢？ 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。 d）??小朋友想了很多种可能性 ，下面听听小老鼠到底用了什么办法，是不是和我们说的一样？ 师讲述故事，引导幼儿说说不同之处。 二、打扮皮鞋推车 1.出示破皮鞋和装饰材料，激发幼儿打扮皮鞋的愿望。 师：小老鼠已经找来了一些材料，我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗？你怎么做呢？ 2.幼儿以小组为单位，共同商量打扮皮鞋。 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。 三、学编、欣赏故事 1.幼儿串编故事。 a）??引导幼儿与同伴相互讲述，将草地上发生的事儿编成一个故事。 b）??教师请幼儿合作讲述故事。 2.续编故事结尾。 a）??启发幼儿积极思维，继续往下续编故事的结尾。 b）??激发幼儿的求异性，能续编出不同的故事结尾，并能大胆、连贯地表达。 3.教师完整地讲述故事，幼儿给故事取名。 4.概括讨论：你认为故事中的小老鼠是一只怎么样的老鼠？ 小结：小老鼠的本领真大，把一只没人要的破皮鞋便成了一辆漂亮的、有用的皮鞋推车，我们要想小老鼠学习。小朋友可以在家里找一样没用的、要丢弃的东西，依靠我们自己的力量，把它变成一件有用的东西，来介绍给大家好吗？ 活动延伸： 幼儿将自己动手设计的“废物制作”作品带来和其它小伙伴交流、欣赏、展示。 Designed By JinTai College