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第3讲题型研究
古诗歌形象鉴赏
所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶,是浸
润着作者浓郁主观情感的意象。对于叙事诗而言,诗中的
“人”和“事”是形象;对于写景诗、状物诗而言,诗中
的“景”和“物”是形象;对于抒情诗而言,诗中的“抒
情主人公”是形象。近年来从考查题型来看,高考主要从
以下4大角度命题:意象含义(内涵)及作用分析、景物形象
鉴赏、事物形象鉴赏、人物形象鉴赏。
a题型一意象含义(内涵)及作用分析
目录
◎题型二景物形象鉴赏
CONTENTS题型三事物形象鉴赏
题型四人物形象鉴赏
三维训练设计
题型—1意象含义内涵及作用分析
意象是主观的“意”和客观的“象”的结合,即熔铸
了诗人主观思想感情的客观事物,是作者内在的思想情感
与外在的客观物象的统一,也就是“借景抒情”中的
景”或“托物言志”中的“物”。在诗歌发展过程中,
形成了很多传统的意象,它们的基本含义是固定的,熟悉
这些意象的含义,有助于我们解读诗歌
分析理解意象的含义(内涵)和作用是诗歌鉴赏中一种新
的考查形式,这类题型命题方式单一,要求指出诗歌中某
种意象的含义内涵)或简要分析某一意象的作用等。
「常见设问
1.分析意象含义(内涵)
(1)概括某几种意象的共同内涵。(如2013年江西卷)
(2)指出诗中某种意象的含义(内涵)。
2.分析意象作用
(1)全诗重点写了某一意象,在描写上有何特点?
(2)请结合全诗简要分析某一意象的作用
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