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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小白鸽（语言）教学设计Teaching design of small white pigeon (Language) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小白鸽（语言）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目标 1．引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。 2．帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。 3．练习发准：鹅（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。? ? 准备 1．故事《小白鹅》的投影片及录音带。 2．木偶娃娃（冬冬）一个。 3．配套幼儿用书1．1《小白鹅》。? ???过程 1．谈话引出主题：小朋友，假期里到哪儿去了？（出示木偶娃娃）你们想知道冬冬假期里到哪儿，见到什么了吗？ 2．教师播放投影片，讲述故事《小白鹅》。 3．教师提问： （1）假期里，冬冬跟妈妈到什么地方去了？ （2）外婆家养着一只什么东西？它生了三个什么样的小宝宝？（又白又胖） （3）冬冬给三只小白鹅取了什么名字？ （4）冬冬带着鹅妈妈和小白鹅到草地上玩时，小白鹅唱的什么歌？ （5）学一学，小白鹅怎样走路？（摇摇摆摆） （6）鹅妈妈和小白鹅来到小河边，鹅大哥和鹅姐姐都跳下河去游水，鹅弟弟为什么躲在妈妈身后？ （7）冬冬对鹅弟弟说了什么，鹅弟弟就跟着鹅妈妈跳下河游水了？ （8）小白鹅在水里游得真快活，一边游一边唱什么？ 4．结合幼儿用书1．l的画面讲述故事。? ?翻开幼儿用书1．1《小白鹅》，教师引导幼儿边看画面进试着讲述故事。? ???延伸? ?幼儿回家后和家长一起完成1．4的亲子乐园《做头饰》，做好后带到幼儿园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏。? ???附：故事? ?小白鹅? ?假期里，冬冬跟妈妈到外婆家。外婆家养着一只大白鹅。大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝。冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥，一只叫鹅姐姐，最小的一只叫鹅弟弟。? ?一天早上，红红的太阳升起来了，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，天气真好！冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。三只小白鹅边玩边唱歌：? ?“我是鹅大哥，扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”? ?“我是鹅姐姐，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”? ?“我是鹅弟弟，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”? ?鹅妈妈笑着说：“好孩子，你们唱得真好听！”? ?鹅妈妈带着小白鹅摇摇摆摆地走到小河边，鹅妈妈说：“河水清又清，跳下河去游水吧。”鹅大哥“扑通”一声跳下河，鹅姐姐也“扑通”一声跳下河。鹅弟弟躲在妈妈身边，不敢往下跳。冬冬对它说“鹅弟弟，别害怕，跟着鹅妈妈一起跳下河。”? ?‘扑通”、“扑通”，鹅弟弟跟着鹅妈妈也跳下了河，它和鹅大哥、鹅姐姐一边游，一边唱：? ?我们是快乐的小白鹅，? ?扇扇嘴巴会唱歌，? ?戆戆戆，戆戆戆，? ?妈妈听了笑呵呵。 Designed By JinTai College