语文版初中语文七年级下册期末测试题含参考答案.docx

第一 部分： 1. 加点字注意全对的一项是（ ) A、 冥顽（） 奇崛 （） 丰腴 () 束缚（） B、 盛馔（） 窥伺 （） 剽悍 () 晓谕（） C、 滂沱（） 堕落 （） 腼腆 () 孤僻（） D、 对峙（） 鄙夷 （） 涟漪 () 镂空（） 2. 下列各组词中有错别字的一项是 ( ) A、 蛰伏 威慑 招摇过市 鞭长莫及 B、 袖珍 谒止 小巧玲珑 重峦叠障 C、 侮辱 伫立 孤苦伶仃 怡然自得 D、 弥漫 肆意 因地制宜 首屈一指 3. 在下面横线上填入恰当的词语： 假山的堆叠， 可以说是 :一项艺术而 是技术。 ［语文版］七年级下册期末测试题 是重峦叠嶂， 是几座小 使游览者在攀登的时候山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑, 忘却苏州城市，只觉得身在山间。 b5E2RGbCAP 使游览者在攀登的时候 4 ?原文填写： TOC \o 1-5 \h \z ⑴斯是陋室， 。 无丝竹之乱耳， 。 ⑵ ，悠然见南山。 ⑶ ，甲光向日金鳞开。 ⑷ ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 0 5.童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心? 6?你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？ 7 ?学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值得肯 定的？ 下面是对散曲《天净沙?秋思》的分析，不正确的一项是（ ） A、 曲此的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C、 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D、 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 9?下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是（ ） 在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛 唐边塞画卷。这里有 ⑴ 的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁丢惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送 武判官归京》）的壮阔雪原，有 ⑵ 的风雪酷寒；这里有 ⑶ 的慷慨悲壮，有 ⑷ 的 惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨…… plEanqFDPw A ?“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》） 火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴磧西行军》） “剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》） 大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》） “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》） “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》） 第二部分： （一） 戴着无腿眼镜的父亲 断了腿的眼镜用线缚在脑后，躺在古色古香的太师椅上，双手托一本厚厚的线装古书，没有鲁迅笔下 《藤野先生》抑扬顿挫的朗读，却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我的父亲了。 DXDiTa9E3d 父亲是我的第一任老师，当然是我最崇拜的人物了。 父亲识几个字，在村里经常给人家写写对联，主持个红白喜事什么的，颇得村人的敬重。恭维声浸泡 得父亲的自尊心悄然生长，于是，父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们，不要做出让村人瞧不起的事体，伤 了李家门面。 RTCrpUDGiT 父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。 1981 年夏天，高考超出几分的我因报考志愿没有选择 好，名落孙山后，我满心想再回学校去“扑腾”一年，又怕第二年再考不上，让村人嗤笑我。迟迟疑疑之 间，父亲说你愿去就去吧，谁没个闪失，只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热，鼻子发酸， 一扭头说：“爹，我走了 !” 5PCzVD7HxA 我走了，父亲依旧是原来的父亲，平时依旧有说有笑，村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回 到家里便似乎有了一块心病，母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上，再考不上 怎么办 ?时间一长，他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。有时说我一过就一个星期不回家，是不 是饭舍不得吃，会不会饿坏了身子熬坏了眼睛；有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走；有时就那 么地站在窗外看老师讲课，直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家，他便 左打量右照看。当然，父亲的这些动作都装作若无其事的样子，可我相信我的第六感官不会有错。每次回 学校前，父亲便将我拉到一边塞给我两元钱，那时候，两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜，多数时候， 还是让我换成了书本和笔记本。有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了，用不着和有钱人家 的同学比较吃穿。 jLBHrnAILg 父亲当时只有 50 多岁的年纪，生活