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浅谈绘画活动中的体验式教学》 教师：周海芮 幼儿园艺术教育的主旨在于让幼儿在艺术活动中自由的感受、 自 由的表达 , 在活动中感受美的事物 , 获得身心愉悦 , 并将自己内心的 体验表达出来。 绘画活动是幼儿艺术教育的一个重要组成部分， 是发 展幼儿想象能力、 注意力、创造力、思维能力和表达能力的重要手段。 生活经验是美术创作的基础。 在幼儿美术教学 中，我们可以运用感受 与体验式教育手段， 引导幼儿关注周围生活中的方方面面， 为幼儿的 自主表现表达提供原始的积累。 只有通过亲身观察体验， 才能引起幼 儿情感共鸣和表现欲望，幼儿的作品才富有感情和创造性。 感受和体验是幼儿美术活动的灵魂。幼儿通过绘画活动获得身 体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展，在绘画活动，我 们要改变以往只注重幼儿技法技能训练的教学模式， 要以幼儿体验和 感受为主，来达到优化绘画教学方法。使幼儿感受与体验绘画活动， 培养幼儿潜能开发、 发散思维和创性思维能力， 从而促进幼儿全面和 谐发展的目的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、幼儿绘画活动感受和体验概述 对于幼儿绘画活动感受和体验的研究， 国内外有很多， 其中里德 认为儿童生来具有艺术潜能。 儿童绘画和游戏一样是自发的， 因而不 能或不应该教。 应该允许儿童自由地去绘画创作， 即自由地表达他自 己。里德注重儿童艺术活动的过程而不注重艺术活动的结果。 在儿童 绘画过程中， 让他们在自由的审美活动中得到健康自然地成长， 教育 者不能过多地干涉。教师的任务是指导和启发儿童自由地进行创作 瑞吉欧的学前教育中强调了儿童绘画语言表征了儿童对外部世界的 感知、理解、建构，以及他们内心的情绪情感波动。教师的首要作用 在于体会儿童图画的内涵，解读儿童的心灵。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、幼儿绘画活动的作用与意义 幼儿由于知识经验欠缺、大脑以及语言系统发育不成熟等原因， 决定了幼儿对周围世界的了解和感知以直接体验为主。 幼儿主要通过 体验认识世界，感受世界，而不是主要通过学习间接知识了解世界。 一定程度上可以说，幼儿是在触摸世界，而不是学习世界。体验是幼 儿的一种重要的学习方式和认识世界的方式， 是幼儿的一种重要的心 理活动和能力，对幼儿的发展具有重要的价值。注重幼儿体验，有助 于培养幼儿的创造性、想象力，有助于培养幼儿健康情感和人格，有 助于培养幼儿主体意识、学习自主性，有助于提高学习效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 儿童时期充满着好奇和幻想 ,绘画是幼儿表现自己对周围事物的 感受和体验的最重要的方式之一。 幼儿愿意用绘画来表现他们所见到 的、所想到的事物。通过自己的画 , 幼儿发现自己的能力 ,建立起创造 的自信 ,把主体性和创造潜能发挥出来 ,从中体验创造的乐趣和成功的 愉快。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 那如何在绘画活动中体现出以孩子体验为主的教学模式呢？我 认为可以从以下几方面来进行。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、 创设绘画的情景，激发幼儿的绘画兴趣 我班孩子基本上是在图画中表现一些事情或一些故事， 孩子的表 现出来的画面与他们对该事物的兴趣程度有关。 所以除了一般的观察该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 视觉方面的激趣之外。我们还可以从其他角度出发，可以利用他们多 感官体验，不断激发孩子的创作欲望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 首先，要取材于孩子的生活实际，激发他们大胆表现。就拿绘画 活动《我的幼儿园》来说，孩子在幼儿园有大把时间的体验，每一个 角落都留有他们活动的声音。他们对幼儿园很熟悉，也有很深的情感。 活动前一回忆，让孩子觉得幼儿园处处是风景。所以在绘画《我的幼 儿园》时，他们能从多角度来表现绘画内容，成功地完成作品。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在教学中，我请幼儿进行讨论，让他们自己发现幼儿园的美。有 的孩子说我的幼儿园像花园，到处是花草和树木。有的说我的幼儿园 的墙是五颜六色的，很漂亮。还有的说，幼儿园里面有很漂亮的滑梯， 像个游乐场。当大量描绘“幼儿园”的语言聚集在一起时，就为我们 的绘画内容提供了一定的创作素材。接着我就带孩子到自己认为幼儿 园最吸引人的地方去写生。果然每个孩子都自信满满，兴趣咼涨，都 画出了自己心中最美的幼儿园。连平时不敢下笔绘画的孩子，也画出 了像城墙一样的画面。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 除此以外，还可以带幼儿去大自然体验。大自然是一部真实、 丰 富的百科全书。自然界中种类繁多的动植物，吸引着孩子的好奇心。 例如，在春天来临的季节里，我带着孩子倘佯在春日暖暖的阳光中， 引领他们去观察嫩绿的树芽、绒毛般的