小班音乐：小青蛙捉害虫教学设计.docx

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐：小青蛙捉害虫教学设计Small class music: teaching design of frog catching pests 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班音乐：小青蛙捉害虫教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。 2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。 3.在熟练歌曲的基础上替换歌词 活动准备： 1.春天的背景图一幅。 2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片 活动过程： 一、复习律动《小鸟飞》 幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室 二、练声《小动物醒来了》 1.出示春天的背景图 春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。 2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。 三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》 1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣 池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫） 小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？ 小朋友自由讨论 2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍 小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。 3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词 4.幼儿跟着琴声轻轻地唱 5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱 四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作 1.集体在座位上边唱边做动作 2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作 3.个别、集体进行歌曲表演 五、替换歌词演唱 将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等 教学反思：??? 本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调。 Designed By JinTai College