用不等式解决方案问题.docxVIP

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板 课堂教学技术资源支持方案设计 方案名称 《利用不等式（组）解方案决策型冋题 》一课技术资源设计 课程 名称 利用不等式（组）解方案决策型问题 年级 初一 学科 数学 单元 第9章 早节 第3节 教材分析 本活动属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》 中“不等式”领域， 是学生在学习了一元一次不等式（组）以及简单的不等式（组）的应用题求 解的基础上展开的.从简单的代数式比较入手， 启发学生对于问题可能出现的 结果进行分类讨论， 进而在处理实际问题时， 引导学生进行从特殊到一般地 分析、归纳总结以及对可能情况进行分类讨论，逐步向学生渗透分类讨论和 数学建模的思想. 这是将第九章《不等式与不等式组》所学知识应用于实 际，进一步用代数式表示数量关系，用不等式解决实际问题 ?这也是学生进 入初中以来，接触的数学知识逐步始由感性的方面向抽象的方面、 由理论向 实际应用的转变，同时也是为学习后面的知识打基础 学情分析 学生通过学习二兀一次方程组后，能够用代数式来表示未知量；学习了 一元一次不等式后，已经具备根据数量关系列不等式解决简单的实际问题的 能力?此外初一的学生具有好奇心和热情，有非常强的参与意识，在此基础 上进行方案决策型问题的探究活动， 无论是思想上还是方法上都具备了良好 的契机?但这个阶段的学生思维仍属于经验性的逻辑思维，很大程度上依赖 用