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中专班主任个人期末工作总结范文 　　在班级管理进程中，我努力实行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，重视对学生进行教育培养，引导他们健康成长，学1点知识、长1点技能，本学期内，本班认真展开创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中获得较好的成绩，现将班主任工作总结以下： 　　1、在本学期中，能全面了解班级内每个学生，关心爱惜全部学生，同等对待每个学生。采取多种方式与学生沟通，增进学生德智体美全面发展。 　　2、认真做好班级的平常管理工作，保护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营建民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指点班委会和团队工作。 　　组织班级内的投篮比赛，象棋比赛，学习兴趣小组等。 　　3、组织、指点展开班会、团队会、文体文娱、社会实践、秋游等情势多样的班级活动，重视调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 　　结合国庆节进行爱国主义教育、组织参与寝室文化节、参与班际篮球赛、积极参与2103届校田径运动会、参与班班有歌声迎新年歌咏比赛活动、组织消防安全教育及消防演练。 　　4、组织做好学生的综合素质评价工作，指实事求是地评定学生操行。 　　5、常常与任课教师沟通，主动与学生家长，努力构成教育协力。 　　班主任工作存在的问题： 　　1、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 　　2、在教育进程中还应多和家长沟通，相互配合，共同教育。 　　中专班主任个人期末工作总结范文 　　担负__学校__班班主任距今已有1年时间了，在这1年时间里面，亲身感遭到作为1班之主的工作不但量大而且繁琐，触及的范围非常广，而自己还要担负授课，所以感慨颇深，下面就是这段时间的工作总结： 　　首先是构建师生对话平台，在教学进程中师生交换是非常重要的，由极是班主任，更要深入了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以增进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的进程中，班主任所担当的是带路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因此，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生同等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展进程中的1个核心。班主任则是学生自我发展的增进者。中专生行将走向社会，等待他们的是1个5彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的带路人。对中专生来讲他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的带路者，解惑人。 　　其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同1层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生眼前，引导学生出主张，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又到达了理解、履行班主任意图的目的。班主任尽量减政放权，尽量把班级管理看作是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这1思想。我们要通过班级管理这1活动，培养学生自主管理的能力。 　　再次关注每位学生的差异性是绝对的，在任什么时候候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱惜、帮助和教育。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光1样，洒向大地上每个角落。爱好优等生，轻视落后生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有1位哲人曾说：1个人，爱自己的孩子是人;爱他人的孩子是神。我们无妨借过来讲：1个班主任爱优等生是人;爱落后生是神。固然，对落后生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，落后生也有许多可爱的地方，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指点，就可以促使他们不断进步。 　　最后是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把1个班级管好，随便是不行的，必须讲求科学，讲求方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了很多行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;展开“比、学、赶、帮、超”的比赛活动;发挥典型示范作用，展开班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这1武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。 　　作为班主任，特别是中专生的班主任，他们毕竟没有大学的年龄，但又不是高中生的升学压力，他们要面对的是就业，