中考议论文阅读解读复习.docVIP

PAGE PAGE 5 教学目标： 1.掌握准确而迅速地把握议论文论点的方法。 2.熟悉议论文常见的论证方法，并领会其在文中的作用。 3.熟知常见考查题型，通过实战演练提高议论文阅读解题能力。 教学重点： 把握论点，熟悉议论文常见的论证方法，并熟知其作用。 教学难点：掌握准确而迅速地把握议论文论点的方法。 一、导入新课师：提到议论文，我们大家都不陌生，它是我们九年语文学习的一种重要文体，如果说说明文是以说明事物为目的，能够让我们有所知；记叙文以情动人，能够让我们有所感；那么议论文呢，它以充足的事实和充分的说理让我们有所信。沉寂了三年之后，去年议论文成为泰州市中考的宠儿，中考必考的文体之一。今天我们进行议论文阅读的复习。 二、考点导航师：在中考中，议论文阅读考什么？我们来看2010年泰州市中考议论文阅读题。16．阅读全文，请写出文章的中心论点。（2分） 17．请分析文章开头引述故事的作用。（3分） 18．文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。 19．请针对文中罗曼·罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。（4分） 师：同学们尝试归纳一下这四道题考查的对象？ 学生分析、交流。中心论点、分析论证方法及作用、分析论据的作用及补充论据 师：当然，中考议论文阅读，还会出现考查我们对文章语言的品析等能力。老师也做了归纳：（显示）1、把握中心论点，理清论证思路。2、理解文章内容，品味语言特点。 3、辨别论证方法，分析论证作用。4、概括事实论据，补写仿写论据。 5、联系生活实际，谈论看法体会。 三、阅读指津 （一）把握文章论点1.温故 师：论点是作者对论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。一般来说，关于议论文的论点题，是个难点。题目常常以问答题的形式出现，有这样直接地提出问题：本文阐述的观点是什么？选文的中心论点是什么？请概括出本文的中心论点。请说说作者的观点是什么？偶尔也有比较隐晦的问法，如作者写这篇文章的目的是要告诉我们什么道理？如果一着不慎满盘皆输，但是万变不离其宗，考的都是我们对论点的把握能力。 师：如何通过阅读，准确而迅速地把握论点呢？请同学们结合初中阶段所学过的这几篇议论文，自由谈一谈找准论点的经验。（出示议论文篇目）应该有不少经验吧，我们来交流交流。鼓励学生大胆的发言。 2.点拨：（1）关注标题，区分论点论题。 师：议论文的标题与论点密切相关，如果不是论点则必然触及议论的话题。同学们比较一下《生于忧患死于安乐》和《论美》，这两篇议论文的题目有什么区别？ 《生于忧患死于安乐》 落笔明旨，题目就是论点。 《论美》“论美”是论述的话题，围绕这个论题作者发表了“美德最美”的感慨。 （2）速读勾画，画出关键语句。勾画出文中作者围绕话题发表见解和观点的关键语句。 提示：论点必然是一个表示肯定或否定的判断句或祈使句。 这些关键句出现的位置有：开宗明义——开头启下 承前启后——文中过渡 剥笋见心——篇末总结 ①开宗明义，开篇就亮出中心论点。如《得道多助失道寡助》首节“天时不如地利，地利不如人和”揭示出中心论点。 ②承前启后，文中出现中心论点。如《成功》从对“成功”的诠释进入话题，在文中表明作者的观点：天资+勤奋+机遇=成功。 还有的文章中间部分承上启下的句子就是中心论点。 ③剥笋见心，篇末现中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最后水到渠成，篇末归纳中心论点。如《学问和智慧》 （3）比较判断，注意关键词语。论点常含有判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”或者在结尾有“可见”、“总之”、“综上所述”、“总而言之”等归纳性词语。 语言明确，作论点的句子，应是一个有确定含义且完整的句子。不能是疑问句。论点应正确、鲜明。 如果符合论点表述形式的句子较多，怎么办？ ①在速读中反复追问：“作者就这一话题发表的主要见解和主张是什么？”论点就能浮出水面。②在速度后，结合论题归纳要点，用自己的语言总结。 训练 阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》 ①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！” ②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上