《爱劳动爱生活》班会教案.docx

队 会 中 队 爱劳动爱生活 主 题 名 称 活 动 中队辅 参加人数 时 间 导员 活 1．开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教 育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳 动 动习惯。 目 2．通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的， 不劳动是可耻的。 的 3．通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、 自豪感。 活 1．学生和家长一起填写学生平时劳动情况调查表。 2．观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。 动 3．每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、 准 备 系鞋带、整理书包、扫地等） ，并在家练习，提高劳动技 能。 小队汇报人数——出旗，奏乐，行队礼——唱队歌 一、播放录象导入： （播放录象的片段后）班主任问：刚才的录象里的大 活 哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？那个小朋友的爸 爸为什么向他竖起了大拇指？ 动 学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。 （在劳动下 过 画大拇指、画笑脸。） 二、班上的情况调查 程 1．公布班上学生平时劳动情况的调查： 项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动 学习 人数 2．学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班 上的劳动情况是怎么样的？ （班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。 ）为什么不好呢？）三、听书信，明白不爱劳动的严重后果 三、1．教师读书信—— 《一个少年罪犯的悔恨书》 。（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入 狱。） 2．学生说听书信后的感受。 （班主任：对，不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大，它可以毁掉一个人的一生。） 四、听故事，说说自己身边的劳动榜样 1．教师讲故事《自己的事情自己做》 。 2．学生说自己身边爱劳动的典型事例。 课堂总结 同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的 活 动 效 果