劝学中职语文基础模块上册第23课高教版3.ppt

唐代颜真卿 《劝学》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 玉不琢，不成器；人不学，不知义 古乐府诗 《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 导入课文 三字经 《 荀 子 》 荀子（约公元前 313 — 前 238 ），名 况 ，字 卿 ， 战国末期赵国人 ，当时人们尊重他，称他 荀卿 。 曾两度到当时齐国的文化中心稷下（今山东临淄） 游学，任过列大夫的 祭酒 （学宫领袖），还到过 秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任 兰陵 （今山 东枣庄东南） 令 。公元前 238 年失官，居家著书， 死后葬于 兰陵。 荀子是我国古代的 思想家、教育家，朴素唯物 主义思想 集大成者，是先秦 儒家 的最后代表。 作者介绍 韩非子和李斯都是他的学生 。他反对迷信，天命鬼神， 肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天 命而用之”的 人定胜天 的思想。 他强调 教育 和 礼法 的作用，主张治理天下既要靠“法 制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于 “知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和 教育可以改变人的本性。提出“性恶论”的看法。 ? 《荀子》二十卷。由 《论语》、《孟子》的 语录体，发展为 有标题 的论文 ，标志着 古代说 理文的进一步成熟 。 ? 《荀子》一书大部分是 荀子所著 ，一小部分出 于 其弟子之手 ，现存 20 卷， 32 篇，内容涉及 哲 学、政治、治学、处世 学术 等。 荀子认为后天环境 和教育可以使人的本性 改变，因此，他十分强 调教育的作用和学习。 今天我们就来学习他的 《劝学》。 劝 学 学 习 劝 勉 作者以《劝学》 为题目，勉励人 们要 不停止地坚 持学习 ，只有这 样才能增长知识， 发展才能，培养 高尚的品德。 生词注音 中（ ） 輮（ ） 舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ） 参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 跪（ ） zhòng róu yú yòu gǎo pù lì cān xǐng yú q ǐ j í xìng jiāo kuǐ qí jì nú qiè lòu guì shàn á o 劝学 第一课时 君子曰： 学不可 以 已 。 君子说，学习不可以让它 停止 。 可以，应该。 以 , 不翻译 青，取之 于 蓝， 而 青 于 蓝；冰，水 为 之，而寒于水。 木直 中 绳， 輮 以为轮，其 曲 中 规。 虽有 槁 暴 ，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳 则 直， 金就砺 则利，君子博学 而日 参省 乎 己，则 知 明而行无过矣。 于：从 \ 比 而：却，表转折关系 为：凝结成 中：符合 輮：使 …… 弯曲 曲 ： 形作名 ，弯度 虽：即使 有：又 暴：晒 则：那么 金：金属 就：靠近 砺：磨刀石 而：并且 日：每天 乎 ： 相当于“于”，对 知： “智”，智慧 找出本段论述的事物及特点 其中说明了什么道理？ 加工 蓝——————青 胜于 冷冻 水————冰 寒于 輮 绳 直木 ———— 轮 木 ———— 直