- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
今泰学院推荐文档
第 PAGE
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页
小班美术《图形灯笼》教学设计Teaching design of graphic lantern in small class
编订:JinTai College
编订:JinTai College
小班美术《图形灯笼》教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
二、教学目标:
1.初步学习连接粘合的方法,尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
2.体验用自己的作品布置环境的快乐。
三、教学准备:
1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状),皱纸做的灯穗,浆糊,抹布等。
2.《幼儿画册》(第三册p36)。
四、教学重点与难点:学习连接粘合的方法,并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。
五、教学方法与手段:欣赏法、示范法、操作法
六、教学过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入,激发幼儿兴趣。
师:宝宝,你们有没有见过灯笼呀?你在哪里见过灯笼?你觉得灯笼漂亮吗?你看,今天老师也带来了灯笼。
1.教师出示制作好的灯笼,引导幼儿观察。
2.提问:
(1)宝宝,你们看,丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼?你们喜欢吗?是什么颜色的呢?
(4)你们想自己制作灯笼吗?
猜一猜神秘的礼物是什么。
仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。
回答:灯笼,在家见过、在超市见过等。
通过出示教师制作的灯笼来吸引幼儿的注意力,使幼儿感兴趣。
通过老师的提问来回答问题,发展了幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教师示范做灯笼的方法。
师:恩,宝宝们都很喜欢灯笼,那我们就一起来学一学吧!看看老师带来了什么材料?
1.教师介绍操作材料。
分别出示彩纸图形、浆糊、抹布,教师介绍的同时让幼儿一起来说出他们的名字。
2.教师边讲解边操作。
师:我们先取两个颜色、形状、大小一样的图形,在它的反面的一边抹上浆糊,将须须贴在浆糊处,再将两个图形对贴。这样,美丽的灯笼就完成啦,你们想不想试一试呀?
看操作材料,一起来说出他们的名字。
仔细看老师的操作步骤,倾听老师的讲解。
材料的出示、介绍能帮助幼儿了解工具的名称及使用方法,让幼儿在操作过程中更好的运用。
通过教师的示范操作再配以语言的讲解能帮助幼儿直观感知灯笼的制作方法及步骤,使幼儿在接下来自己的操作过程中也能有序的顺利的进行。
三、幼儿操作。
师:那我们现在就来试一试吧。
1.教师提供幼儿所需要的操作材料。
2.教师仔细观察,对于个别有困难的幼儿进行及时的帮助和指导。
拿到所需要的材料,认真完成灯笼的制作。
教师提供幼儿操作时所需要的材料能帮助幼儿更好地完成制作任务,而且在幼儿操作过程中,教师的帮助和指导能在无形之中提高幼儿的动手操作能力,让幼儿在操作的过程中获得真知,体验自己动手操作的快乐。
四、讲评活动。
1.教师将幼儿制作好的灯笼展示出来,供幼儿欣赏交流。
2.让幼儿看着说出一共做了哪些图形灯,并练习说“这是圆形灯”“这是方形灯”。
3.教师进行讲评,对于做的好的幼儿给予肯定,对于能力弱点的孩子给予鼓励。
共同交流、欣赏制作好的灯笼。
看着说出一共做了哪些图形灯,并练习说“这是圆形灯”“这是方形灯”。
通过展示活动来让幼儿与幼儿之间多一份情感的交流,并提高幼儿的审美观。再让幼儿在说一说的过程中发展幼儿的语言表达能力,积累幼儿的经验,提高幼儿的认知能力,而教师的讲评能帮助幼儿树立自信心,体验成功的快乐和喜悦。
五、拓展延伸。
1.请幼儿将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮。
2.将漂亮的彩灯布置在教室内。
3.完成《幼儿画册》的相关内容。
将美丽的灯笼用蜡笔装饰得更漂亮,并完成《幼儿画册》的相关内容。
通过这个延伸活动,既提高了孩子的欣赏能力,让幼儿参与主题墙和教室的布置,孩子体验到了成功的喜悦。在生活中提升幼儿对美的认识和感受。
Designed By JinTai College
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 病态窦房结综合征精要课件.ppt
- 一次性交通补贴申请表.doc VIP
- 国家发展和改革委员会一带一路建设促进中心应届生招聘考试试题及答案.docx VIP
- 《红楼梦》中宝黛之间的爱情与悲剧分析.pptx
- GB50788-2012 城镇给水排水技术规范.docx VIP
- 小学教学楼施工组织设计-毕业设计.doc
- 2024年03月国家发展和改革委员会一带一路建设促进中心招考聘用笔试历年(难与易错考点)高频考题后附答案详解.docx VIP
- 结构力学(福州大学)中国大学MOOC慕课章节测验答案.pdf
- 在线网课学习课堂《微观经济学(Microeconomics)(东北财大)》单元测试考核答案.docx
- 2023学年上海市重点高中高一年级化学专项(化学键)好题练习(附答案).pdf
文档评论(0)