中考课内文言文专题复习.pdf

中 考 文 言 文 专 项 复 习 【课标要求】 ①、能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容 ②、背诵优秀诗文。 【知识概要】 ①、字词：掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字； ②、句式：把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来； ③、在理解词、句的基础上，分析文章的结构层次，概括文章中心。 ④、从文体特点上辨别不同类型（记叙类、非记叙类）的文言文，进行分析、整体感知。 【中考指津】 文言文阅读考查范围以教材篇目为主，重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查我们对 文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考 点有：①把握文言虚词；②理解和掌握文言实词，辨识通假字；③翻译文言语句；④整体感知文章或 段落的内在联系与内容；⑤朗读、背诵的基本能力；⑥问题探究能力。 常见的考查方式是阅读答题，一般有 5～6 个小题，前 1～4 题以理解、运用为主，后 1～2 题为拓 展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。 【典例借鉴】 例题 （青海湟中县实验区中考试题）阅读下面的文言文，完成 1～ 7 题。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之则汉室之隆可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命 于危难之间，尔来二十有一年矣 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1.解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。 ． ．． ①躬 耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙 ．． ．． ③由是感激 ④遂许先帝以驱驰 2. 用“/ ”给第①段划横线的句子断句（断两处）。 愿 陛 下 亲 之 信 之 则 汉 室 之 隆 可 计 日 而 待 也。 3. 第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用 “ ”划出相应的句子。 4. 第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。 “大事”在本段中具体 指什么？用原文中的四个四字短语回答。 5. 诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？ （用原 文回答） 心情： 。 行动： 。 6.请你用白话文写出第②段划线句子的意思。 原句：受任于败军之际，奉命于危难之间。 7.诸葛亮的建议 在当时和现在有什么重要意义？ 剖析： 本题综合考查了我们对文言文的整体阅读能力和对问题的探究能力。 第 1 题 ，答案为：①亲自，自身；②身份低微，见识短浅；③感动，感激；④ 奔走效力或奔走效劳。第 2 题 答案为：愿陛下亲之信之 / 则汉室之隆 / 可计日而 待也。第 3 题 。答案为：对比论证或正反论证； 划线句子为 “亲贤臣，远小人…… 此后汉所以倾颓也。