大班科学：宝宝的生长过程教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学：宝宝的生长过程教学设计Large class science: teaching design of baby's growth process 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学：宝宝的生长过程教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【活动目标】1、理解故事内容，学习用完整的一句话表达自己的想法。 2、简单的让幼儿了解胎儿的生长过程。 　　【活动准备】课件（宝宝的生长过程）、《小麻雀打电话》故事磁带、油画棒、小花被一床、小朋友小时侯的照片。【活动过程】一、开始部分： 师生谈话： 1、请小朋友看一看你们小时侯的照片，可互相看。 2、我们很小很小的时侯是什么样子呢：都在干什么呢： ? 二、基本部分： 1、出示胎儿的生长发育录像片，请幼儿观察宝宝的生长过程。 让孩子们了解从胎儿到出生到怎样被妈妈养育大，有一个全新的认识。刚才，小朋友都看了录像，老师相信你们从中又学到了很多知识，那小朋友们看一下，老师给你们带来了什么？ 2、出示小花被： 师： 小朋友，谁能告诉我这床小被子是什么样子的？ 幼：这是一床小花被，是正方形的。 师：小花被都是给谁用的呢？ 幼：当然是小孩了。我妹妹就用呢。我来幼儿园的时候，奶奶还给我用小被子盖着我呢。 老师小结：哦，原来这床小被子用处这么大，那我们现在就听听这个故事里的小花被有什么用，好吗？ 3、听录音故事《小麻雀打电话》， 4、老师有表情的讲述故事，并提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有谁啊？ （3）故事中的老婆婆和妈妈为小姑娘准备了什么？ （4）小麻雀和小姑娘在电话里说了些什么？ 5、教师进行小结。 6、孩子们戴上头饰进行分角色表演。 7、哇，小朋友刚刚表现这么棒，那现在用我们的小手把小花被打扮漂亮一些吧！ 小朋友用油画棒给小花被涂上漂亮的颜色。 对孩子们的作品进行展评并张贴在互动墙壁上。。 ? 三、活动延伸： 1、让幼儿回家问问爸爸妈妈，在他们出生前，家人为他们做了哪些准备？ 2、让爸爸妈妈给孩子讲讲他们小时侯的趣事，回来在讲给老师和小朋友们听。 ? 四、结束部分： 学习折纸：小花被，并进行装饰。 Designed By JinTai College