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英语教学实习报告 英语教学实习报告 英语教学实习报告1 　　通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。 　　针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。 　　问卷内容： 　　（1）你们想学好英语吗？ 　　（2）你们喜欢上英语课吗？ 　　（3）你们喜欢或不喜欢的原因是什么？ 　　统计分析如下：想学好的占93%。喜欢上英语课的占41%，一般占19%，不喜欢的占40%。愿意学英语的原因归纳如下： 　　①英语是国际通用语。中国加入世贸，英语更显重要。 　　②学习英语是时尚。 　　③英语是就业的通行证，是未来生存的需要。 　　④机会是留给有准备的人，多学一些知识，将来选择的机会多些。 　　⑤英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。不愿意学习英语的原因： 　　①英语学的多，用的少，缺少语言环境。 　　②英语学习枯燥，缺少生趣。 　　③教学手段和方法单一，讲的多，练的少。 　　④不喜欢老师，老师与学生交流的少。批评多，欣赏少。 　　由调查可知，几乎所有的学生都有学好英语的欲望，这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜欢上英语课，这引起了我的震惊和深深思考。这不容乐观，也不能说我们的英语教育很成功。未来社会，英语是与世界交流的桥梁和纽带，是交际的润滑剂。除学生学习主动性不强，智力差异，基础薄弱等原因外，教师方面也有至关重要的因素： 　　①教师要有渊博的知识。 　　②要教会学生学习的方法。 　　③要给学生创造学习英语、使用英语的环境。 　　④教师要学会欣赏学生，建立起学生学习英语的自信心。 　　⑤有浅入深，层层深入，化难为易。 　　⑥使用多种手段，运用多媒体现代教学手段，激发学生学习英语的兴趣。 　　⑦老师善于、乐于与学生交流，对学生进行情感教学。 　　针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜欢学英语。 　　从这次调查及实习中，使我认识到教师的教学是艺术，教师是神圣的，教师是艰辛的。教师想上好一堂课，需要付出的不仅仅是时间，需要付出情感，付出智慧，付出爱心，付出……情景教学只是微不足道的一点研究，“让学生能喜欢你，喜欢上你的课”，这是我在教育生涯中研究的永恒主题。 英语教学实习报告2 　　时光如水，岁月如梭，在教育岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。想达到一名合格甚至优秀的实习生，是件不容易的事。但我相信努力与自信的结晶一定是成功的。在整个学习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语教师应必须做好的第一步。 　　(一)教学经验的积累 　　作为实习教师，工作经验比较欠缺，除了探索教学外，我不断的向资历深厚的教师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与经验，来丰富自己的实际教学能力。学习优秀教师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新自己的知识，养成学习习惯。不断吸取知识甘露。丰富自己知识营养，使自己的教学不断提高并走向成熟。虚心听取老师的意见，自我总结，找出不足。另外，虚心听取学生的意见，融入到学生。 　　(二)合格教师的必经之路 　　在指导教师及学生的建议下，我积极参与讨论、设计教案等等。使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，深受教师的好评。当然在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如：“讲解重要不突出，讲课顺序不清”师生配合不够默契和板书条理不强等问题。针对出现这些问题时，指导教师要求我多听课。并面对面的指出我的不足之处。帮助我修改教案，纠正学生不正确的语言语调、节奏感，选择有说服力的例子，解释各种语言现象，以便达到更好的教学，当学生有疑难时，热心解答、帮助差生。 　　成绩与不足 　　将近四十天的教育教学和班级管理实习，我们全体实习生严格按照《xx师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。 　　这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的