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天下兴亡匹夫有责
一、教学目标
情感、态度与价值观目标
1.把个人理想与中国梦结合起来，在自己的工作岗位上付出辛勤和汗水；
2.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者；
3.积极发扬实干精神，主动承担历史重任。
能力目标
1.学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义；
2.提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。
知识目标
1、明确劳动的作用，知道梦想、成就与辉煌的实现都离不开劳动；
2.了解历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；
3.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起的历史重任。
二、教学重难点
重点：
1.正确感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功；
2.平等地对待各种类型的劳动者。
难点：
1.激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献；
2.实干创造未来。
三、教学过程
导入新课
习近平主席在十九大报告中寄语青年：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
预习提纲
1.劳动有什么重要作用？
2.为什么劳动者令我们感动？
3.怎样把xx梦变成现实？
4.xx应如何担负起历史责任？
新课讲授
第一目：劳动成就今天
1.探究一：P107运用你的经验回答：你如何看待以上观点？
点拨：认为国家发展是大人或者国家领导人的事情的观点是不对的。国家发展是每个人的事，中学生也有责任。天下兴亡，匹夫有责。我们是祖国的未来，一定要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献着，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起祖国建设的重任，为国家发展做出贡献。
2.探究二：看图片，谈感受。
（1）劳动的作用：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）一切梦想、成就与辉煌的实现都离不开劳动。
2.探究二：由感动中国人物，讨论劳动没有高低贵贱之分，只是分工不同。
点拨：不同的岗位，不同的劳动，却能一样感动中国。因为他们坚守着一个信念：爱祖国，爱他人，爱劳动。付出的是艰辛，收获的是快乐！
【辨析】：我们要好好学习，考上大学，将来找一份体面的工作，因为从事脑力劳动比体力劳动更有地位。
点拨：观点错误。劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。无论是脑力劳动还是体力劳动，只要他们的劳动对社会有益，就是光荣的，应该得到人们的尊重。
知识归纳：为什么要尊重劳动？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。
今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
第二目：实干创造未来
1、探究一：阅读P109材料，思考回答：
（1）材料体现了我国技术专家具有怎样的品质？
（2）我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？
点拨：
（1）精益求精、脚踏实地、刻苦钻研、勇于创新等。
（2）源于技术专家的实干精神。
2.探究二：谈谈“飞天之路”是凭什么精神搭建的？
点拨：爱国主义精神、极端责任意识、无私奉献精神、一丝不苟、刻苦钻研精神、创新精神、团队精神、脚踏实地、艰苦奋斗的实干精神。
3.探究三：国家主席习近平号召我们：只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。成就更斑斓的中国梦也需要加油干。
思考回答问题：
（1）“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神？
（2）：要把中国梦变成现实，需要我们怎么做？
点拨：（1）实干精神。需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；
（2）需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4.探究四：P110请谈谈你的感悟，并引用一些名言警句说明其重
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