004《初中文言文阅读策略探究》课题申报表.pdfVIP

2013年汉中市基础 教育教学科研课题 （08）（初中学科3）（ ） 汉中市基础教育教学科研课题申报表 课题名称： 初中文言文阅读策略探究 工作单位： 陕西省略阳县荣程中学 负 责 人： 师 国 兴 2013 年09 月 24 日 汉中市教科研规划领导小组制 4 汉中市基础教育教学科研课题申报表 一级 课题负责人 师国兴 学科 语文 学历 大本 职称 教师 陕西省略阳县荣程 年龄 42 工作单位 联系电话 中学 课题名称 初中文言文阅读策略探究 本人师国兴，男，现在略阳县荣程中学任职，中教一级， 1992 年毕业于城固师范学校，同年7 月参加工作，任职以来， 勤勤恳恳，兢兢业业，努力的为略阳的教育事业做着贡献，多 次被学校、县、省表彰奖励， 2004 年被县政府评为“十佳教 师”；2005 年被省教育厅评为“勤工俭学先进个人”。2010 年 被评为县级骨干教师。 负责人 在教研方面，我在课余时间认真的思考，反省自己在教学 简 历 中的和失，自己撰写的论文先后多次获奖：《试论初中人文精 神教育》获省级一等奖，《初中学生乐观学习兴趣的建立》获 省级二等奖，《古诗词意境遮谈》省级一等奖，《 试论初中人 文精神教育》省级二等奖，在第六届全国中青年教师（基教） 优质课、论文大赛中《浅谈日记在德育教育中的作用》获国家 级二等奖。 其他 张海慧、 张丽娟、 杨 峰、 李 霞、 张 琴、 周 华 成员 5 1、古诗文是打开古代文化宝库的钥匙，是承载祖国传统文化的重 要载体，是培养人们审美情趣与鉴赏能力的工具。结合我校语文教 学改革实际，主张通过“教学改革，培养能力，拓展深化，提高素 养”的策略，充分调动学生的主体意识，发挥学生主动参与的能力， 培养学生学习文言文的兴趣，培养学生在阅读文言文中感受、理解、 选 欣赏的能力；提高个人素养，吸取文言文的精华；同时提高现代汉 题 语水平的发展价值和教育价值。 缘 2、研究现状 由 当前语文教学改革呈现欣欣向荣的景象，相对于“现代文”和 “写作”等几块园地，关于文言文应如何进行教学改革的观点和论 述还是比较零散的，缺乏具体、系统的阐述与论著。文言文教学改 革还未引起足够的重视。培养学生学习兴趣是近期教育界关注的热 点，而如何将文言文教学改革和培养学生学习的能力结合起来，却 很少有研究者涉及。 1、课题的界定 教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某 一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。从大到小， 研 可以从宏观、中观、微观分三个层次来研究教育模式。本研究课题 就是把教师课堂教学情况作