苏科版8年级物理下册第十章10.5物体的浮与沉_教学设计.docVIP

PAGE 物体的浮与沉 【教学目标】 ①了解改变物体浮沉的方法，知道漂浮、悬浮的含义； ②应用“二力平衡条件”、“力与运动关系”，探究物体的浮沉条件； ③了解轮船、热气球、潜水艇的工作原理。 【教学重点】通过实验探究得出物体的浮沉条件。 【教学难点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。 学习过程： 一、浸在液体或气体里的物体，受到液体或气体向 的托力，这样的力叫做浮力。 二、浮力的大小与物体排开液体的 和 有关。 越大， 越大，浮力就越大。 三、浮力的计算： ①(已知物体的重力G、物体浸在液体中时弹簧测力计示数时使用)； ②（阿基米德原理，此公式也适用于气体），其导出公式： ③（仅适用于当物体漂浮或悬浮时）。 ④。（已知液体对物体下表面向 的压力和液体对物体上表面向 的压力时使用） 四、浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向 的压力和向 的压力之差产生的。 五、物体的浮与沉： 在液体里的物体： ①，物体 ，最终 ； ②，物体 ； ③，物体 ，最终 。 六、浮沉条件（注：下述中的是指物体的整体密度）： 在液体里的物体： ① ，物体 ，最终 ； ② ，物体 ； ③ ，物体 ，最终 。 七、漂浮在液面上的物体，浸在液体里的体积占自身体积的几分之几，则其密度 。 当堂检测 1、如下左图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是（　 　） A、F1＞ F2 B、F1＝F2 C、F1＜F2 D 2、如右上图所示，气球下面挂个小石子，悬浮在水中，轻轻触碰气球，则气球受到的浮力将（　 　） A．变大 B．变小 C．不变 D．上述三种情况都有可能 3、某小组同学研究圆柱体上（或下）表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系 。实验时，该小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲、乙两种液体中(液体甲的密度大于液体乙的密度)，如图所示，并不断改变它所处的深度。他们利用仪器测得液面到圆柱体上表面的距离及圆柱体上、下表面受到液体的压强，并利用公式求得上、下表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二所示。 表一 液体甲 液面到上表面的距离h（米） 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 上表面受到液体的压力（牛） 0 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 下表面受到液体的压力（牛） 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 表二 液体乙 液面到上表面的距离h（米） 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 上表面受到液体的压力（牛） 0 0.16 0.32 0.48 0.64 0.80 下表面受到液体的压力（牛） 0.80 0.96 1.12 1.28 1.44 1.60 （1）分析比较 数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同种液体中，圆柱体上表面受到液体的压力与深度正比。 （2）分析比较表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列……）数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。 （3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。 ①分析比较表一（或表二）中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出： 。 ②分析比较表一和表二中的第二行与第三行数据及相关条件，可初步得出： 。 4、由阿基米德原理（F浮=G排液）结合相关知识，可以推得F浮=ρ液V排液g，从而看出物体受到的浮力大小与物体 和液体的 有关.有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水. (1)你选择的器