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小学五年级数学教师家长会发言稿范文(精选3篇)
小学五年级数学教师家长会发言稿范文1 各位家长,下午好!
我姓张,任教本班数学。工作已有五年,一直任教高年级,已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲,要求比较严?说老实话,对现在的学生不严不行。另一方面,就是六年级毕业后,能否进入好的初中。所以,考虑这些因素,我们感到有压力,在平时的工作中,要求比较严格,如有不到之处,还请各位家长谅解。
一、下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习不同于低、中年级,可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识,还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多,难度加大。有些学生一时难以适应,再加上没有良好的学习习惯,这样就容易出现两极分化,这是必然的。所以,请各位家长要有思想准备,如果学习不够努力、不够刻苦,还老抱侥幸心理,吃老本,这样的学生肯定会退步。要想成绩好,我觉得学生要比以前更加刻苦,学习是比较辛苦的,但只有付出才有回报。那么,经过一学年的教学工作,我发现我们这个班学生还是不错的,都比较聪明。但在学习上也存在一些问题:
1、有些学生学习比较浮躁,态度不够端正。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止,我们班还有小部分同学认为是为老师,为家长而学,所以做作业都是老师、都是家长看着做,自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲,造成作业不会做,字迹潦草,学习很不理想。所以,我觉得,对待这样的学生,首先要教育他端正态度,是为自己学,而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力,一定要改变这些同学的学习态度。
2、学生学习细心度不够。
这一点,几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科,数学答案只有对错之分。我经常跟学生讲,如果你会做,你就应该保证做对,不会让老师扣一点分。更没有任何借口说,我会做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点:
(1)计算方面不够细心。
比如,学生在试卷反思时,都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如:我们这学期学习“圆”这个内容,计算比较繁琐,我为了强化计算,要每一位学生计算时都附有草稿纸,经过一段时间训练,学生“圆”这部分掌握得不错,计算能力提高。再比如,平时考试,我跟学生说,计算错了,扣双倍的分数,学生一听,提高警惕,计算题几乎不错。这说明什么问题,就是学生在做计算题时,他认为是最简单,不会错。所以不假思索去做,做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以,在这里请各位家长一定教育学生,在每一次做作业和考试中,不要因为计算而失分,在平时做作业时就要细心。
(2)审题方面不够细心。
我们期末模拟考试有这样的一道操作题,是要画一个半圆,然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣掉三分。想一想,如果这三分在最后的毕业升学考试当中这样失去,我想这些同学会后悔万分。因为说老实话,到了那时,多一分,哪怕多半分都是好事。但学生总会出现审题方面的错误?归根到底,我觉得,就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目,不管三七二十一,就下笔写。而没有定下心来,仔细的读两遍,读不懂的,多读几遍。现在,我们出卷子的趋势,是与生活紧密联系,所以往往很简单的一道题目,但一联系生活实际,或者转的弯路比较多,那么学生就手足无措。像今年六年级的三次模拟考试和最后一次毕业考试中,都出现了题目字数比较多,这就造成很多学生没有耐心读下去,或者读一遍读不懂,就没有信心做。而实际上,如果认真、细心多读几遍,肯定能做出来。现在试题的趋势不会出奥数题,所以有的家长也问我,要不要学奥数。我觉得不一定要学,当然如果学有余力的学生也可以学,这个主要也是锻炼思维方法与解题能力。现在的题目比较注重应用性,操作性。这就需要学生会变通,要善于观察生活,在生活中学数学。
3、有一些学生竞争意识不够强。
以前三四年级,可能在原来的班级还不错,都是前五名,但经过五年级均衡分班,可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜,吃老本。要知道,最后我们考试是整个学校一起考。像我们五年级将近800名学生,今年小升初录取198个,竞争比较激烈。所以,我希望各位家长要培养学生的竞争意识。
二、下面,我想向各位家长提一些建议。
1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过,你课堂上没听一分钟,课后,你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学,他们最重要的就是课堂上集中精力,积极动脑,不浪费一分钟。课前,我都要求你把所有的准备工作做好,包括上课期间不要翻书包。课堂上,全神贯注,积极动脑,举手发言。因为我们没有多
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