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“做学生生命成长的 引路人“师德培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “做学生生命成长的引路人“师德 培训心得体会 原创： 孙秀华、周瑞萍组 东莞 中大附校陈强名班主任工作室 师德培训心得体会 孙秀华 5 月24 日，我校组织学习了何汝 玉校长的师德讲座。通过学习使我对教 师这个职业和教师的师德素养有了更深 的认识。 一、坚持自我，做一个好老师 教师的道德是教师的灵魂，师德是 教师职业理想的翅膀，教师的工作是神 圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、 时间、精力乃至全部心血的付出，这种 付出要以强烈的使命感为基础。一个热 爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于 1 辛劳，默默耕耘。三观要正，要有教育 情怀，关爱每一位学生，勤勤恳恳的在 自己的岗位做着简单却又繁琐的工作， 这种忘我的崇高精神是我们每个教师都 必须学习的，也是师德的首要条件。 二、成长要自觉，发展有目标 师者，传道授业解惑。我们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 尽心尽责地完成每一项教学任务。只有 这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。而心理健康教学是学校 教育教学此的一小部分，是一门使学生 的心理健康成长、心理调适、职业生涯 规划，未来成长成才的一门功课。身为 心理健康教师，要在课堂教学中教给学 生正确三观的方法，还要培养学生在学 习与生活中遇到挫折时积极面对挫折， 解决困难的能力。因此，我们不能因为 社会或学校对心理这门学科的不是很重 视而忘记身为教师的责任，忽略自己的 本职工作。每一项任务就是能力的积蓄， 正确对待自己的每一项任务，尽全力去 2 完成。 三、用心去做，不要急于回报 很喜欢何校说的这句话：不管做什 么都不要给予回报，因为播种和收获不 在同一个季节，中间隔着一段时间，我 们叫它：坚持！是的，只有坚持才能有 收获，才能真正走进学生的内心。“以礼 导其行，而后身修”“以智启其德，而后 理明”“以诚动其怀，而后自省”“以爱感其 心，而后情通”，何校通过一个感人至深 的教育故事，让我们懂得了“最好的教 育，是流进血液里的修养”，最好的教育 是师生共同成长的过程中发生的。细心 可以“读”懂学生的微妙心理，真诚的心 态，细腻的教育手法，可以唤醒孩子们 美好的人性，满足孩子幸福成长的心灵 需求。 四、放下功利心，增强责任心 守住朴素的教育心，抓细节，养好 习惯。“师者为师亦为范，学高为师，德 高为范”首先要脚踏实地，憧憬自己的专 业形象，“我要成为谁”想想教过你的老 3 师，你喜欢谁？看看你认识的最受学生 欢迎的老师是什么形象？他们具有怎样 的品质、性格特点、带班方法与实践策 略？我们虽不能至，然心向往之。 五、提升德育管理者形象 在21 世纪的新时代，我们更深刻 的体会到在科学和技术发展速度如此之 快的背景下，如果不经常处于学习的状 态，自身的知识结构和技能水平很快就 会落后于课堂实践的要求。面对当今时 代的发展，教师要走在时代和学生发展 的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。 因此，我们要勤于提高自己各方面的素 质，在掌握专业知识的同时，深入研究 教育学、心理学、教育方法等方面的知 识，把教育理论的最新研究成果引入教 学过程中，使教学的科学性和艺术性在 我们的课堂上完整地统一起来。同时， 要善于利用现代教育技术，恰当有效地 选择教学方法和方式，直观形象地展示 教学内容，使教学知识的传授与创新思 想结合起来，培养学生的创新精神与创 4 新能力。以创新求取的精神，积极开展 教育和科学研究。在耕耘中拓展视野， 在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，教育工作是辛苦而单调的