学前儿童体育课堂.pptVIP

1 第五章 学前儿童体育 2 一、本章主要内容 （一）体育与学前儿童身心发展 （二）幼儿园体育的目标 （三）幼儿园体育的内容 （四）幼儿园体育的组织 （五）幼儿园体育活动常用的方法 （六）幼儿园体育活动设计 3 （一）体育与学前儿童身心发展 1 、学前儿童体育的内涵 广义体育 狭义体育 学前儿童体育 2 、体育与学前儿童身体发展 运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系 统、内分泌系统、神经系统、皮肤、视觉器官、听觉 器官 …… 3 、体育与学前儿童心理发展 （ 1 ）身体运动与学前儿童认知发展 （ 2 ）身体运动与学前儿童个性发展 4 （二）幼儿园体育的目标 1 、幼儿园体育的总目标 ? “喜欢参加体育活动，动作协调、灵活” 其他表述： ? “开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育 活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力” ? “用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、 灵活性” ? “在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品 质和主观、乐观、合作的态度” ? “培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标”。 5 （二）幼儿园体育的目标 2 、幼儿园体育的年龄阶段目标 —— 小班 ? 能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散 跑、追逐跑；能步行 1 公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成 一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。 ? 能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从 25 厘米高处自然地跳下。 ? 能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。 ? 能在平行线（或窄道）中间走；能在宽 25 厘米、高（或斜高） 20 厘米的 平衡木（或斜坡）上走。 ? 能在 65-70 厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能 手膝着地自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀 登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。 ? 初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模 仿操或简单的徒手操。 ? 会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自 行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、 绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。 ? 喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合 作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。 6 （二）幼儿园体育的目标 2 、幼儿园体育的年龄阶段目标 —— 中班 ? 能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向 走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能饶过障碍物跑；能快跑 20 米， 走跑交替（或慢跑） 200 米左右；能在一定范围内四散追逐；能步行 1.5 公里，连续跑 约 1 分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。 ? 能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖 20 厘米左右）；能双脚熟练地向前跳 或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于 30 厘米；能双脚站立由 30 厘米高 处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于 40 厘米；能单、双脚轮换跳，单 足连续向前跳。 ? 能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低（高）球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球 击物；能左右手拍球。 ? 能在宽 20 厘米、高 30 厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自转至少 3 圈不跌倒；能 闭目向前走至少 10 米。 ? 能熟练协调地在 60 厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手脚着地 协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。 ? 能较熟练地听信号集合、分散、排成 4 路纵队（包括切断分队）；能随音乐节奏较准确 地做徒手操和轻器械操。 ? 会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会 用球、绳、棒、圈及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体 育活动。 ? 具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。 ? 喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体 育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。 7 （二）幼儿园体育的目标 2 、幼儿园体育的年龄阶段目标 —— 大班 ? 能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑 30 米或接力跑；能走跑交替（或慢跑） 300 米左右；能步行 2 公里，连续跑约 1 分半钟；能听信号左右分队走。 ? 能原地蹬地跳起连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖 25 厘米左右）；能双脚熟练地改变 方向（前、后、左、右、转身）跳；能从 35-40 厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定 跳远