中班社会活动设计：一杯水.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班社会活动设计：一杯水Middle class social activity design: a glass of water 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班社会活动设计：一杯水 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 水是生命之源，幼儿每天的饮水量必需是三次以上，在每次饮水时都会不同程度的洒水，教师不及时发现清理会出现摔倒，摔伤的现象，我的活动计划一杯水也由此产生，用游戏的方式培养幼儿做到手稳，看准，心细，不洒一滴水，避免水资源浪费。 活动目标 认知目标：让幼儿自己感觉到自己的小手不稳，水因此洒出来 情感目标：观察自己给别人带来的不便，做好自己力所能及的事 技能目标：引导幼儿做到心细，看准，手稳三条线一致方能达到效果。 教学重点、难点 学习重点：如何做到心细，看准，手稳，不洒一滴水 学习难点：幼儿中班的这个阶段，做任何事的时候都会心猿意马，被新鲜事物吸引常常忘记自我。 活动准备 物质准备：杯子和水。 知识准备：引导幼儿不浪费水，节约每一滴水爱护水资源的生活好习惯。 活动过程 一、游戏导入：幼儿喝水以后观察地面，都会不同程度的洒水，不及时清理会出现摔倒，摔伤的后果。如何避免，通过游戏的方式引导幼儿做到手拿一杯水，手稳，看准，心细，不洒一滴水，做环保小卫士，引发幼儿对这个游戏的兴趣。 二、游戏实践：两人一组，每人一杯水，从教室的一边走到另一边，过程中，小手拿住一杯水，眼睛看着手中的水，和前面的路线，心里不能着急，稳稳的向前走，引导幼儿速度一定要缓慢，步伐快了，肯定就是洒水的原因，每位幼儿都要体会这次游戏的重点，和难点，在教师引导下完成游戏。 三、游戏交流：幼儿相互交流，说一说自己游戏中的心情，没有洒一滴水的幼儿说一说自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神贯注，稳中求胜等，与大家一起分享这次游戏带来成功和喜悦，并授予“环保小卫士”称号。 活动延伸：生活中，不仅仅是一杯水需要，心细，手稳，做任何事都需要幼儿有一份细心，耐心，才能把事情做的更完美。 课后反思：这次活动幼儿都不同程度的学习了心细，手稳，才能做好任何事，但少数幼儿会把一杯水洒的到处都是，我紧跟着屁股后面擦地板，耐心也快到了极限，游戏中的突发现象是我们很难预料的，所以想引导好幼儿需要更多更多的耐心，更好的提高自己的素质修养。 Designed By JinTai College