高中历史教材介绍3讲课教案.ppt

新课标历史教材介绍;一、 新旧教材的比较;2．编排方式不同;二、关于新教材;1、以中国史为主轴的中外混编体系;2、以模块、单元形式的专题史;前言总括了本模块要解决的主要问题是什么？它与其他模块的关系;单元对课标进行了调整，单元页突出了本单元的主要问题及其解答，同时有承前启后的作用。;课文导入主要是背景介绍，为课文内容的展开做好铺垫。;3、栏目精干、突出正文;三、教学中需要注意的事项;;第二，多线索、多组合，灵活安排教学内容。;第三，理清各个模块的逻辑发展关系，???握模块专题要解决的问题。;第四，掌握每个模块的历史发展线索和模块专题之间的联系。;;第五，注意和初中教学的衔接，适当补充通史知识的不足。;第六，突出历史学科特点，避免与其他学科知识的重复。;第七 注意必修课与选修课的联系;第八、注意历史观的把握;必修一;本模块的核心内容;必修1的学习目的;必修1需要注意的问题;第一单元“古代中国的政治制度”;第一单元的核心思想;第1课“夏商周的政治制度”。;第2课“秦朝中央集权制度的形成” ;第3课“从汉至元政治制度的演变” ;第4课“明清君主专制的加强” ;第二单元“古代希腊罗马的政治制度”;希腊的民主和罗马的法律是构成西方政治制度的基础，它是一定历史条件和自然环境的产物。 希腊民主和罗马法律积极性和局限性。 ;第5课“古代希腊民主政治”;第6课“罗马法的起源与发展”;第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 ;本单元需要注意的问题：;英、美、法、德资产阶级代议制出现的历史 背景及其特点是什么？ ;第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流;需要注意的问题;第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 ;科学社会主义从理论到实践存在着挫折，是一个不断探索的过程。 ;中国的社会主义建设既是中国历史发展的必然，从世界历史的背景来说，也是科学社会主义从理论到实践在世界范围的一个典型。 ;第六单元“现代中国的政治建设与祖国统一”; 第七单元“现代中国的对外关系”;第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势;本单元的的核心问题;必修2;本模块的核心问题;第一单元“古代中国经济的基本结构与特点”;通过介绍古代中国经济的几个主要特点和基本结构，让学生认识古代中国经济的发展概况，学会分析古代中国经济盛衰的原因。 ;第1课 发达的古代农业;第2 课 古代手工业的进步;第3 课 古代商业的发展;第4课 古代的经济政策;第二单元 资本主义市场的形成与发展;（1）概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。（2）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。（3）了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。;从经济史的角度，最后立足于资本主义世界市场的形成与发展 。 实际上反映了资本主义兴起以到统治世界的过程。;第三单元 “近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展”;（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。;核心内容;;近代中国经济近代化是中国经济在西方资本主义侵略下的自我调整的产物，不是自身发展的必然，因此存在遭到歧视和摹仿的现象。 ;中国资本主义发展的先天不足决定了后来发展的曲折和缓慢。 中国资本主义发展对中国经济和社会的发展起了极大的推动作用。 ;第四单元“中国特色社会主义建设的道路” ;需要注意的问题;第五单元“中国近现代社会生活的变迁”;;鸦片战争后，大批洋货进入中国，出现了西方化的城市，在这些城市人们的生活发生的变化最显著，这是第一次大的变迁 。 ;1912年中华民国成立后，民主观念传播，人们的生活发生了很大变化。;中华人民共和国成立后，很多社会丑陋现象被取缔，物质生活平均主义普遍。 ;改革开放以后，物质生活日益丰富，政治生活日益民主，人们的生活面貌发生了很大变化。;第六单元 世界资本主义经济政策的调整;第七单元 苏联的社会主义建设;联系相关专题内容，进行纵向和横向比较。 ;对学生易产生争论的地方进行正确引导。;把握本单元的内在逻辑关系，历史地分析问题产生的背景和结果。 ;第八单元 世界经济的全球化趋势;本单元的核心思想;全球化的双刃剑作用 经济关系的变化与政治关系变化的一致性，联系必修一相关内容，加深理解 。 注意与现实的密切联系 。;必修三-----思想文化史模块;本模块核心内容;第一