北师大版八年级下册数学教案：5.2分式的乘除法.docVIP

课 题 分式的乘除法(1) 学 习 目 标 1．类比分数的乘除运算法则，探究分式的乘除法法则，研究分式的运算算理； 2．会利用分式的乘除法运算法则，进行简单的分式的乘除法运算。 3．提升学生的思维迁移能力，发展符号运算水平。 重 点 难 点 重点：会进行简单的分式的乘除法运算； 难点：解决一些与分式有关的简单的实际问题。 教法 选择 小组合作探究 课型 新授课 课前准备 多媒体设备 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第 46课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、新知探究 猜一猜： ； 你能总结分式乘除法的法则吗？与同伴交流。 ， 分式乘除法法则： 分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。 分式除分式，把除式的分子和分母颠倒位置，然后再与被除式相乘。 二、例题讲解 出示探究问题，鼓励学生猜想、回答 通过类比分数的乘除法的法则，学生明白字母代表数，这样很顺利的得出分式的乘除法的法则。 教师引导学生总结分式的乘除法法则 体会分式的计算 鼓励学生观察猜想，与分数的乘除法的法则类比，完成填空 让学生自己总结出分式的乘除法的法则。 根据老师的讲解，深入理解法则 教学内容 教师活动 学生活动 例题1:（1） （2） 例题2： （1） （2） 三、做一做 通常购买同一品种的西瓜时,西瓜的质量越大,花费的钱越多,因此人们希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均匀的,西瓜的皮厚都是d,已知球的体积公式为 (其中R为球的半径),那么，(1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少? (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少? (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 四、练习巩固 1.化简：（1） （2） （3） （4） （xy-x2） （5）； （6） 2.若m=1，求分式的值； 3.若分式有意义，求x的取值范围； 五、课堂小结：本节课你有什么收获？ 讲解例题1，强调分式运算的结果通常要化成最简分式或整式 分析“做一做”的题目大意，回顾球体体积公式，鼓励学生计算 出示练习一，动员学生高效计算，教师巡视，个别指导 讲解练习二、三 组织学生总结本课时的主要内容 学生在按照老师讲解，努力完成例题2，并相互交流答案 按老师的提示，计算和分析，体会分式的相关运算，增强学生代数推理的能力与应用意识。 学生代表上台板演，其余学生独立完成。核对答案 思考，回答 学生小结本节课的收获。 作业设置 习题 第1、2题. 预习作业：预习下一节内容