活动九体验循环结构程序设计.docxVIP

活动九 体验循环结构程序设计 教学目标： 知识 了解 For 循环与 Do, Loop 循环语句的格式及作用。 了解 ListBox 控件的常用属性及其使用方法。 技能： 体验 For 循环语句、 Do, Loop 循环语句在实际生少中的应用 情感 鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。 培养学生探究精神与独立操作能力。 课时： 课时 重点与难点： 教学重点： 分析问题的循环性质、构建表达循环结构算法，建立起循环程序设计思维架构 教学难点： 如何将这么多的学习内容有机结合在一起，让学生能够接受。 教学方法： 演示法、练习法、讨论法 教学准备： 教学环境。 配有黑板或白板的多媒体网络教室 教学资源 辅助教学使用的程序 , 存放学生练习的文件夹。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引言： 通过前面 4 节谭的学习， 大家越来载 听课 单 刀 直 导课 了不起了，知道了顺序结构程序设计，以知道了 入，进入新 分支结构程序设计。我们再来看一类问题。 的课程 问题 1 在电视歌手大奖赛中， 经常有 10 个 听课、发言。 选 择 学 提出问题 评委为参赛选手打分，分数为 1到10 分。选手 生熟悉的问 的得分为： 去掉一个最高分和一个最低分后其余 题。 8 个分数的平均值 我们采用人工方法来求选手得分， 大家觉得 讨论人工解决 从 学 生 如