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摘 要
游戏越来越受到教育者的重视，一方面与其在幼儿成长中的独特地位密不可分。幼儿时期的孩子活泼好动，好奇心强，有他们自己的身心发展特点和学习方式，渴望探索世界。在游戏中，幼儿能更好的[endnoteRef:1]去学习、去成长、去充分发展自我。另一方面因为游戏能有效促进教育事业的发展，让原本枯燥的教学充满趣味性。 幼儿园五大领域中，音乐教学活动是必不可少的一部分，可以培养幼儿感受美、发现美的能力。研究幼儿音乐教学中的游戏运用策略，在一定程度上为幼儿音乐教师提供了理论指导，让幼儿更好的走进音乐世界。
笔者通过学校组织的实习与见习活动，在幼儿园课堂中观察不同班级的音乐教学活动，并收集、整理资料以
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