珍爱生命 预防溺水防溺水安全教育.ppt

珍爱生命 预防溺水 武威十六中 防溺水专题教育 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。 然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌 张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 调查报告：在中国，意外伤害是 0 ～ 14 岁儿童的 首要死因。平均每年全国有近 50000 名儿童因意外伤 害而死亡 , 平均每天有近 150 名儿童因意外伤害而失 去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每 一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。 意外溺水是儿童意外伤害的首要死因， 10 个因意外 伤害而死亡的 0 ～ 14 岁儿童中，有近 6 个是因为溺水 身亡的。当儿童溺水时， 2 分钟后便会失去意识； 4 ～ 6 分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 背景资料： ●多发生在周末，节假日或放学后 ●多发生在农村地区，城乡结合部，多发 生在无人看管的江河、池塘等野外水域； ●多发生在学生自行结伴游玩的过程中； ●多发生在小学生和初中生中，男生 居多。 ●不会游泳；游泳时间过长，疲劳过 度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水 区，遇上漩涡。 游泳要严格遵守“四不” 1 、未经家长、老师同意不去。 2 、没有会游泳的成年人陪同不去。 3 、深水的地方不去。 4 、江河沟塘不去。 安全标示 有禁止游泳安全标示的坚决不去 2019/10/18 ☆ 溺水后症状及致死原因 ? 症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血， 口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰 冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 ? 溺水致死原因：主要是气管内吸入大量水 阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸 道关闭、窒息死亡。 ☆发生溺水事件的客观原因是什么？ 1 、不小心落入水中。 去年九月份，某县小学 2 位三年级学生在傍晚放 学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。 2 、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 3 、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过 度疲劳。 4 、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。 5 、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。 6 、水温过低，产生抽筋现象。 7 、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。 8 、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造 成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。 9 、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。 10 、游泳场所的设施不当。（如有激流、 漩涡、乱石、暗流、暗礁等。 可编辑 溺水的自救方法 ? 3 ）深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力 向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然 也就停止。 ? （ 4 ）一次发作之后，同一部位可能再次抽筋，所以对疼痛处要充 分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。 ? （ 5 ）如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位， 以两足游泳。 溺水的自救方法 ? 确认不会游泳，就不要轻易下水救人， 否则造成更大的惨剧 ? 1. 溺水急救，时间就是生命。 ? 2. 溺水者被救上岸后首先要清除口、鼻内的污物保 证呼吸道通畅。 ? 3. 用物抬高溺水者颈后，施救者一手捏住溺水人鼻 子，一手按压其胸部偏下处，口对口吹气，每分钟 吹气 20 次左右。 ? 4. 吹气时捏紧溺水人鼻子，按胸手松开。随后松开 鼻子、按胸手用力压胸使之气体排出，再进行第二 次吹气。 ? 5. 要坚持轻意不要放弃。 1 、不私自下水游泳； 2 、不擅自与他人结伴游泳； 3 、不在无家长或教师带领的情况下游泳； 4 、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5 、不到不熟悉的水域游泳； 6 、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。 防溺水“六不一会” “六不”： “一会”： 学会基本的自护、自救方法。 倡议书 为积极响应学校近日以 “珍爱生命、谨防溺水”为主题 的“安全教育”系列活动，创设 更安全的和谐的学习生活环境， 杜绝溺水悲剧的发生，学校提出 以下倡议：