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学习目标内容 （一）启动、退出、视图浏览及编辑 （二）应用设计模板、母版、背景 （三）格式化文字、行、段落 （四）自定义动画、幻灯片切换、动作设置 （五）放映操作技术 首先 是制作背景 ---- 建立舞台 操作步骤综述：（一个舞台剧编导的工作） 然后 编辑幻灯片 ----- 加入演员 接着 为幻灯片的演员编排入场动画 ---- 演员如何入场 最后 不断增加和编辑新幻灯片，而制成一套幻灯片 动作设置 传播者 接受者 信息 媒体 编码 解码 躁声 反馈 效果 传播理论 教育技术的内涵： 1 、学习过程是教育技术研究和实践的对象 2 、系统方法是教育技术的核心 3 、教学资源是优化学习过程的必要条件 媒体和手段 媒体和手段 教 育 技 术 只是教育技术的一个组成部分 对学习过程进行设计、开发、 利用、管理和评价。 强调学习过程 利用系统理论的概念和方法， 可以把复杂的教育、教学问题 划分为几个相关的、能找到令 人满意的答案的局部问题。 教学资源是指提供给学习者使 用，并能帮助和促进他们学习 的信息、人员、教材、设备、 技术和环境。 首先 是制作背景 ---- 建立舞台 然后 编辑幻灯片 ----- 加入演员 接着 为幻灯片的演员编排入场动画 ---- 演员如何入场 最后 不断增加和编辑新幻灯片，而制成一套幻灯片 操作步骤综述：（一个舞台剧编导的工作） 全部内容放在一个文本框里 首先 是制作背景 ---- 建立舞台 操作步骤综述：（一个舞台剧编导的工作） 然后 编辑幻灯片 ----- 加入演员 接着 为幻灯片的演员编排入场动画 ---- 演员如何入场 最后 不断增加和编辑新幻灯片，而制成一套幻灯片 每个内容各自放在一个文本框里 Mask 技术应用