经历数学学习的过程.doc

经历数学学习的过程 数学学习是一种过程，一种不断经历尝试、反思、解释、重构的再创造过程。现以苏教版教材三年级（上册）《观察物体》第一课时为例，谈谈如何让学生经历数学学习的过程。 一、经历认识转化的过程 在二年级（上册），学生已经初步学习了观察实物（如小熊），初步认识了物体各面，能用“前、后、左、右、上、下”来描述物体的相对位置，而此课要让学生用“正面、侧面、上面”这一相对数学化词语来描述视图。因此，教学中首先应安排活动让学生经历认识转化的过程。与实物所不同的是，有些实物（如小熊）的正面是固定的，不会随着位置的变化而改变，而正方体则不同，随着位置的改变，正面也随之变化，并且与正面相关