有关主任述职报告汇编6篇.doc

有关主任述职报告汇编6篇 主任述职报告 篇1 　　20××年9月至今，担任了一年级一班的班主任工作，现将一年的工作情况汇报如下： 　　一、拥有爱心、耐心和责任心 　　我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的班主任。 　　我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起，而且要反复强化，不断练习巩固。 　　比如，打扫卫生，一开始，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。 　　那时，我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。 　　对待他们，只能是班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进。 　　大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净。 　　到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建了一个温馨的教室。 　　我从中体验到了那份充实与愉悦。 　　二、注重行为习惯的养成教育，培养学生的主人翁意识 　　教师不但要教书，更要教会学生做人。 　　学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性。 　　两个同学打架，问其原因，错都是别人的。 　　有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上。 　　面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩：不准随便打人，否则，后果自负。 　　这一条规矩在家长会上也得到认可。 　　好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查，还好，没什么大碍。 　　事后，在班上，我让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了。 　　学生也通过此事，有了责任意识，注意约束自己的行为，养成守纪律的习惯。 　　同时，还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。 　　文明礼仪七字歌进课堂活动。 　　如：;逢做值日早到校，各负其责效率高;引导学生按时做好值日。 　　个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一举行比比谁最讲卫生活动。 　　并说说自己做了些什么？注重培养学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识。 　　我利用七字歌：早读记忆效果好，大好时光莫荒掉培养学生，读书学习的习惯。 　　注重评价机制的落实，有奖有惩。 　　设立了比比谁最棒！栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯。 　　学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天。 　　一年下来，学生的行为习惯以初见成效。 　　学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。 　　办公室的老师开玩笑说：考完试了，你班还那么努力。 　　这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生。 　　三、关注学生身心健康 　　我们认真履行体育艺术2+1活动，感受到了课程制定的科学性规范性，很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康快乐地发展。 　　同时，时刻关注学生的两姿：一坐姿，二写姿。 　　四、关注学困生 　　对待学困生，遵循两点教学思想：一是儿童是活生生的人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中。 　　二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。 　　充分相信他们，开发潜能，包容保护孩子的成长利益是教师的使命，没有什么比保护学 　　生的自尊心、自信心更重要。 　　对他们更多的是耐心和爱心。 　　我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案。 　　五、创建有效地课堂教学模式 　　对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业：一圈、二标、三读#39;.一圈就是圈出会认字；二标，就是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。 　　这是我于20××年4月研究的一项区级课题#39;中高年级预习作业设计的研究#39;的成果应用。 　　这体现了#39;先学后教、以学定教#39;的教学理念，学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学，课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现，有共同质疑，师生活动中的得到新知。 　　学生学得轻松愉悦，真正体现了幸福课堂。 　　六、创建了班级文化墙 　　七、家校共育，方式丰富多样 　　1.家长开放月。 　　2.建立校讯通。 　　3.建立微信朋友圈。 　　4.定期召开家长会。 　　5.家访。 　　八、取得成绩 　　我校对于班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数，也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩。 　　本学年度，在班级评选活动