《我的母亲》优秀教案.pdfVIP

1、《我的母亲》教学设计 胪溪中学 黄娜娜 教学目标： 1.品味老舍自然朴实的语言，体会从生动的细节中流出的母爱； 2.体会作者对母亲的热爱、感激、怀念、愧疚等情感； 3.通过探讨母亲对作者的“生命教育”，反省自身，树立正确的亲情观。 教学重难点：体会作者对母亲的热爱、感激、怀念、愧疚等情感。 教学过程： 一、导入新课 你母亲的生日、体重、身高是多少？穿几码的鞋？最喜欢的颜色/一道菜/一首歌/一句话 是什么? 在你眼中，你的母亲是一个什么样的人？（如：勤劳、善良、勤俭节约……） 二、初读课文 1、字词字音 揣在怀中chuāi 撮土cuō 份礼fèn 刮痧 shā 教他搬走 ji ào 血光火焰xuè 血色xuè 门框 kuàng 廿三niàn 2 、快速浏览全文，并将文章中表示时间顺序的句子画出来。 三、整体感知 1、找出文中表示时间顺序的句子。 明确：母亲出嫁 我的出生 我一岁半（庚子闹“拳”那一年） 我小学毕业 我师范毕业 我廿三岁 我廿七岁 七七抗战 去年 今年 2 、文中体现了母亲哪些优秀品质？ 明确：勤俭诚实：第3 段“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。” 一丝不苟：第8 段“她作事永远丝毫也不敷衍。” 爱清洁：第8 段“可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。” 热情好客：第10 段“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。” 善良隐忍：第11 段“姑母时常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直 到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。” 乐于助人：第11 段“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面。” 宽厚忍让：第11 段“不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，他 搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。” 坚韧刚强、勇敢：第12 段“满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 保护着儿女。”“在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不 哭，要从无办法中想出办法来。” 坚强：第13 段“母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。” 3、母亲是坚强的，可是在面对子女的时候，却曾流下几次眼泪，从文中找出。（四次） 明确：第一次：不舍之泪（爱子情深）。第9 段“母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪 接他回来。” 第二次：不舍之泪。第13 段“而后含泪把我送出门去。” 第三次：欣慰之泪（喜悦、辛酸、百感交集）。第13 段“她的回答只有一串串的眼泪。” 第四次：第14 段“老母含泪点了头。” 1 追问：第四次，母亲为什么而落泪？ 明确：①我长大了，有自己的想法，不再像小时候那样听母亲的话，因此母亲伤心。 ②母亲没有逼迫我，可见母亲对我的体谅。 小结：从这四次流泪，可看出母爱的无私、伟大、深沉。 4 、文中最能体现母爱“无私”和“伟大”的就是13 段，从哪三件事来表现的？ 明确：①母亲筹备巨款送我上学——母亲作了半个月的难。 ②母亲送三姐出嫁——细节描写 （“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色。” “她 挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”） ③母亲送我返校——细节描写：神态、动作、语言——心理变化：开心、失望、不舍， 表现出母亲对儿子的疼爱。虽依依不舍却不曾挽留的深沉、内敛而含蓄的爱。（细节 描写：母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到 我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子。”） 5、文中多次提到了母亲对我的影响，具体体现在哪些方面？（六次） 明确： ①第9 段“