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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班健康：合作真快乐教学设计Middle class health: happy cooperation teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班健康：合作真快乐教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、探索与同伴合作活动的简单方法，培养幼儿初步的合作意识.。 2、能积极愉快地参与活动，体验合作的快乐。 活动准备： 大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。 活动过程： 开始部分：交待活动场地和规则要求 教师：今天陈老师要带我们中（2）班的小朋友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去？（幼儿回答）等下，听到老师吹口哨，小朋友就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗？今天陈老师要来看看，中二班哪个小朋友眼睛最亮，耳朵最灵。老师有小礼物送给他。 一、热身运动 1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地 2、站在圆圈上随音乐做热身运动 教师：小朋友，到站啦，我们来活动活动吧。 二、逐层递进引导幼儿体验合作 1、幼儿单独玩圈 教师观察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习 教师：小朋友，你们手上拿的都是什么呀？（圈）晨间活动的时候，我们小朋友都和圈交过朋友。现在请你和你的圈玩一玩快开始吧。玩的时候千万不要碰到别人哦。 吹口哨集中：陈老师发现我们的小朋友真的很爱动脑筋，我看到有的小朋友放在手臂上转，你会吗？我们一起来试一试。还有的小朋友这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。 2、两人玩圈 ① ? 小朋友自由地组合玩（第一次玩）（2分钟） 教师：下面呀老师请小朋友找你的好朋友2个人一起玩，看看哪两个小朋友最爱动脑筋，玩出新花样。现在就请你去找你的好朋友，记住要和你的好朋友2个人一起玩哦。 （小朋友自由组合玩，记住玩得好的3对） ② ? 吹口哨集中学习：我们小朋友真会动脑筋，刚才好几个小朋友的玩法很有趣，（请2——3对示范），你们觉得有趣吗？那你们也去试一试吧 小朋友自己选择练习。 ③ ? 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我觉得这种玩法最有趣，多好玩呀，你们也试试看。 小朋友看他们合作得多好呀，我用这种玩法来一次竞赛，好吗？看看哪两个小朋友合作得最好。 准备——第一次竞赛 教师小结：做一个嘘的手势为什么有的小朋友会摔跟头？（幼儿回答） 要2个人合作，2个人要一样快，要靠在一起的两个腿放到圈中，就不会跌跟头了。好，那我们再来一次。 准备——第二次竞赛 教师小结：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快乐吗？（幼儿回答） 4、多人或集体玩圈 教师：那要是更多的人在一起玩是不是更快乐呢？请小朋友再去试一试吧。 引导幼儿玩开火车。这多象是一列火车呀，我也来。小朋友看这火车太小了，快来帮帮忙吧。 开一会开始放圈：小朋友轻轻地把圈放在篓子里，下面老师要和小朋友做游戏了。 三、游戏活动 通过游戏活动，帮助幼儿感受合作的意识与合作的快乐，巩固幼儿合作的技能。 教师：小朋友今天大家一起合作玩的开心吗？下面老师要和小朋友玩一个兔子和狼的游戏。这些圈呢就是我们小朋友的家，大灰狼来了我们就躲在家里，大灰狼走了我们就可以出来玩了。好先躲到家里，小脚可千万别伸到家的外面，会被大灰狼咬的。 出来还剩5个圈开始听音乐游戏 兔子跳——狼来——出来兔子跳（还有3个圈）——狼来——出来（还有1个） 大灰狼真的来了，孩子们快躲一下。呀家里躲不小了，我们还有一个共同的家教室，我们还是快躲到教室去吧。 注意：在玩的过程中要提醒幼儿都躲好了吗？要抱抱紧等。 四、整理活动 幼儿在音乐伴奏下进教室进行整理 Designed By JinTai College