浙教版初中科学七年级下册《4.4日历上的科学》教案设计.docx

第四节日历上的科学 一、 教学目标 1、 了解我国日历的组成部分。 2、 了解我国日历中公历和农历的设置方法。 3、 通过探究活动，知道二十四节气对人们的生产和生活具有指导 和预告的作用。 二、 重点和难点 二十四节气的历法成分，学会通过查资料等方法知道二十四节气的科学含义 三、 课程资源开发 扑克牌（4人一幅），学生回去准备各种日历；教师准备几张，还可以准备电子日历（万年历） 四、 教学过程 【引入】地球公转一周需要多长时间？月相变化周期大约多少天？ 这些年按年、月、日、时等计算或安排时间的方法叫历法，为了方便，人们通常制成日历、挂历、台历等。 一、 数字游戏： 每个小组一幅扑克，设计如下问题，供小组讨论： 、扑克牌共54张，除大小王两张牌外，余 52张共计多少点？（ J计11点，Q计12点，K计13点） （364点）。如果加小王（计1点）共为多少点（365点），若再加上大王（计 1点），又共为多少点？（ 366 点）与一年的天数有何关系？ b5E2RGbCAP 、扑克牌除大小王外，余 52张，与一年的什么数相同？ （ 52周，大小王分别代表日、月） 、四种花色分别代表一年的什么？（四季） 黑、红两种颜色代表什么？（昼夜） 、每一种花色共有多少点？ （ 91点）大约与什么时间长短相同？（约等于季长） 由此可见，扑克牌与历法有很多关联，娱乐中也有学问，要多观察生活。 二、 我国日历的组成： 历法是从日、地、月三者运动中产生的地理现象为依据制定的，日历也是地球运动的综合效应之一。 P138 观察讨论图4 — 24,获取信息并展开介绍。 我国日历由公历和农历组成（工农兵） 1 、公历：公元记年，一年 365.2422天、四季、十二个月、五十二周，每月三十天或三十一天（除二 月）。 p1EanqFDPw 属于 阳历：以地球绕日公转周期（ 365.2422 天）为依据 缺点：只顾太阳，不顾月亮，月份与月相无关。 阴历：以月相变化周期（ 29.53 天）为依据 缺点：偏爱月亮，丢掉了太阳的周年视运动，使日子与节令脱离。 2 、农历：干支记年，一年 354.36 天，十二个月（除闰月） ，每月二十九天或三十天。 农历是阴阳合历——优点：统一阳历和阴历，保持两全其美，既能照顾季节时令，又能使每月的月相与日 期固定。 ※简单介绍干支记年 天干：甲乙丙丁戊已庚辛壬癸 地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 （十二生肖） 计算方法：如 2003 年，先减去 3年，然后 2000除 60，余 20，0为天干里面的癸， 20除 12余 8，8 是地支 里面的未，所以， 2003 年为癸未年，明年 2004 年为甲申年。 DXDiTa9E3d 三、闰年与闰月： 提出问题，学生看书后回答，引出闰年、闰月的概念： A.地球公转一周是 365.2422天，而一年的天数为整数，小数部分如何处理？（ P138思考） B. 月相周期为 29.53 天，那么 12 个月共计多少天？与公历一年的 365.2422 天相差多少天？如何处理 这对矛盾？ （354.36 天，相差 11 天左右，所以每隔两、 三年就要少一个月， 所以，要加上一个闰月） RTCrpUDGiT 闰年：公历，公元年能被 4整除（世纪年必须能被 400 整除）的为闰年，该年为 366天。（多出的一天 为 2 月 29 日） 5PCzVD7HxA 闰月：农历每隔 2、3年有一个闰月 四、二十四节气： P138 观察（课件） 、思考，得出： 1 、农历的年、月、日与公历的不同（原因：依据不同） 2、 二十四节气在公历中的位置是固定的，而二十四节气就是农历的组成部分，为什么呢？ （看书 P139 上 面）从而再次理解农历属于阴阳历。 jLBHrnAILg 3、 二十四节气是根据四季更替来划分的，而四季更替又是由于地球绕太阳公转形成的，所以，农历中的二 十四节气是属于阳历的成分。 xHAQX74J0X 联系生活看P139的表，同时思考讨论你听说过或感受过哪些与节气有关的四季变化或对生活的影响。 1、节气含义 立春 立夏 立秋 立冬 立 即将开始之意，表示春夏秋冬即将来临 夏至冬至 至一一到，表示盛夏和寒冬到了 春分秋分 分 平分，表示这两大昼夜相等，止好处于夏至和冬至的中 间 雨水 降雨开始，雨量渐增 惊蛰 开始打雷，气温上升，惊醒冬眠动物开始活动 清明 天气晴朗，万物滋生 谷雨 雨量增加，谷物茁壮生长 小满 麦类等夏收作物籽粒开始饱满，但尚未成熟 芒种 麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期 小暑大暑 暑 炎热，表示这是一年中最热的季节 处暑 处一一终止，表示暑天结束，气温开始下降 白露 气温降低，出现露水 寒露 天冷，露水很凉 霜降 开始卜霜 小雪大雪 开始下雪，至大雪形成积雪 小寒大寒 一年中最为寒冷的季节 2