小学四年级下册数学《名数的改写》第二课时教案.docVIP

小学四年级下册数学《名数的改写》第二课时教案 　　教学内容： 　　义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册67---70页。 　　教学目标： 　　1、结合具体情境，学习名数的改写。 　　2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。 　　3、培养学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。 　　教学过程： 　　一、情境创设。 　　谈话：前面我们了解到《吉尼斯世界纪录大全》中的蔬菜之最，最大的葫芦周长是1.77米，最重的南瓜重0.607吨。 　　1.77米=（ ）厘米、0.607吨=（ ）千克 　　（学生回答。） 　　谈话：你是怎样换算的？ 　　请多名学生回答。 　　最重的芹菜重23千克800克；最长的胡萝卜3.35米。 　　（课件出示图片和数据） 　　[设计意图]采用学生前面了解到的知识创设情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以使学生感到数学知识在生活中的广泛应用和本单元知识的连贯性和系统性，利于学生的系统思考。同时，对学生单名数换算进行了复习，为下面的探究奠定了基础。 　　二、自主探究。 　　（一）探究23千克800克=（ ）千克 　　谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书） 　　1、学生独立思考。 　　2、小组交流改写方法。