综合性学习教案苏幕遮人教版高二选修.doc

下载文档 降价啦

0
0
约3.19千字
约 9页
2020-07-14 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

综合性学习教案苏幕遮人教版高二选修.doc

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

苏幕遮人教版高二选修综合性学习教案苏幕遮汉寿二中王斌教学目的因声求气感受诗词创造的意象和丰富意境品味诗歌的意境美通过探究理解古代诗歌中的景和情的关系品味诗歌的情感美以荷为例探究我国古代诗歌中意象的多元性及其蕴含的民族文化意蕴教学重点因声求气感受诗词创造的意象和丰富意境品味诗歌的意境美通过探究理解古代诗歌中的景和情的关系品味诗歌的情感美教学难点以荷为例探究我国古代诗歌中意象的多元性及其蕴含的民族文化意蕴教学时授一课时教学过程第一节一导入初中时我们学习了周敦颐的爱莲说其中写尽荷花品格的语句是出污泥而

苏幕遮(人教版高二选修) 综合性学习教案苏幕遮汉寿二中王斌教学目的： 1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。 2、通过探究，理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美。 3、以“荷”为例，探究我国古代诗歌中意象的多元性及其蕴含的民族文化意蕴。教学重点： 1、因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗歌的意境美。 2、通过探究，理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美。教学难点：以“荷”为例，探究我国古代诗歌中意象的多元性及其蕴含的民族文化意蕴。教学时授：一课时教学过程：第一节 ?