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现代文阅读之环境描写的作用专项训练 1、概念及作用： 所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社 会环境和自然环境（自然景物）， 自然环境就是天然的，社会环境 就是人为的。 2 、环境描写分类：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环 境的描写 3、环境描写一般起到这么几个作用： ①渲染气氛 ②烘托人 物心情 ③交代背景 ④表现人物思想情感 ⑤突出文章中心 ⑥推动故事情节的发展 ⑦为下文作铺垫（点题、引起下文）等。 4 、举例 例一: 小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向 船尾跑去了……” 思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？ 例二：莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质 朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几 代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当 晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只 听见偶尔的狗吠。（节选《山村传圣火》第一段） 这段环境描写的作用是(1) (2) 例三 ：《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”有什么作用？ 1 专项训练 《爱，有时是一种错误》 ①在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开 细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。 ②父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校。 ③一天很快在挂念中过去了，再见到它们时，太阳在遥远的地方 正在落下。那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。 高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗， 在影子里依旧晃眼。 ④父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！” ⑤太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊！ ⑥很快，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的 花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就 会如同清晨的阳光一样灿烂，而我也将拥有一片属于自己的彩霞，每 天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在我满怀的期待中成长。 ⑦时间就这样一天一天地过去了。转眼就临近期末考试了，以学 习为主的我并没有发现自己遗忘了什么。 ⑧终于考完了，我扔下书包，亲近着久违的蓝天、阔别的草地， 可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。我开始清理房间，准 备过一个快乐的寒假。拉开窗帘的一刹那，我像是忽然清醒起来，窗 台上本该有一片彩霞——我的太阳花！可是，一切都不一样了：它的 枝条枯黄，唯一的一个花蕾凋零了，低垂着脑袋。 2 ⑨依旧是秋天，依旧是夕阳西下，梦想着能给我带来灿烂的太阳 花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世 界从此与它无关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到 我家；又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的 错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。转身的瞬间， 我想起好多过去的事，那些东西都像太阳花一样可惜。我爱它们，便 固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能继续爱下去， 而别人也无法得到。 ⑩其实，有时候，爱，是一种错误。 1、文中第③段画线处的景物描写有什么作用？请简要回答。 答： 2 、 请指出文章第⑧段中画线处的景物描写的作用。 答： 忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很 美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳 毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美 好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿 绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似地随意吐进花盆中的，没想到竟会 长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那