济南市部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 济南市部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础作业 (共5题；共53分) 1. （5分） 读短文，回答问题 尾巴 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。 看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？ ?? 2. （8分） 好朋友，手拉手。 领????住????牛????命????鹿????进????熟????咚 咕________???成________???掉________???小________???逃________???野________???拦________???带________ 3. （24分） 附加题 （1） 奶牛——牛奶????????________——________;???________——________ ________——________;?????________——________;???________——________ （2） 月+夫（肤）（皮肤） ①父+斤________? ________ ②女+生________? ________ ③加+马________? ________ ④月+旦________? ________ （3） 我会猜字谜。 ①大口里面一块玉________ ②大口里面一个人________ ③大口里面一元钱________ ④大口里面一块木________ ⑤大口里面一个口________ ⑥大口里面一个大________ 4. （12分） 辨字组词。 藻________ 悴________ 谦________ 碧________ 燥________ 碎________ 赚________ 壁________ 噪________ 粹________ 嫌________ 璧________ 5. （4分） 选择恰当的词语搭配。 穿过________???花环 透过________???珍珠 泼洒________ ???密林 编织________???树叶 二、 培优作业 (共1题；共24分) 6. （24分） 课外阅读 （一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？?我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔．．而泪潸潸．． 了。 去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。?在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？?D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？ （1） 理解文中加点的词 A. 确乎________?B. 涔涔________? C. 潸潸________?D. 徘徊________? （2） 读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？ （3） 读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？ （4） 读文中画线的C句，这句话表明了什么？ （5） 读画线的D句，回答句子的含义。 参考答案 一、 基础作业 (共5题；共53分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 5-1、 二、 培优作业 (共1题；共24分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、