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《单 飞》 题记:每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下,总有一天,它得单飞…… 9 月 1 日 星期六 阴 今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生涯。生平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的却是紧张、不安…… 第一天,处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店,不由得心中一阵窃喜,毕竟,这里还让我有一丝熟悉感。书店油墨飘香,我把埋入书籍中，肚里唱起了"空城计",也全然不顾。 不知过了多久,突然听到一个熟悉的声音在叫我,是妈妈! 我扔下书，急忙奔过去,委屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气,拉着我的手去了食堂。靠在妈妈的身边,我狼吞虎咽，第一次感到这里的菜也香得很！可是,妈妈对我说，她马上要走了，让我慢慢吃。顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头,装作若无其事的样子,把泪水往肚里咽。 晚上，我失眠了,想老爸老妈，想爷爷奶奶,也想家中舒适的小床……望着窗外满天的星星，我的心是沉的,泪又来了。此刻, 我只盼望着天快亮起来…… 10 月 8 日 星期二 多云 一个多月的学习主活,我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们和睦相处了。同时，我也发现,没有人再把你当做一个孩子,有很多事情得自己做,做不下来也得扛。想起以前, 在家靠父母,做事从来不要考虑结果,只要用脚趾头想想这样做会不会挨训就可以了。现在,每做一件事都得自己考虑后果,承担后果, 我感觉到自己不再是从前的小小鸟,这突如其来的转变,对我压力太大。 于是,班上工作干不好,总是漏洞百出,学习也不见效果……天哪,真想痛哭一场,然而, 我没有时间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞…… 12 月 28 日 星期二 睛 老师说,每个人初来新环境,总会有一个“磨合期”,只不过时间长短不同罢了；我想,我终于走过这段“磨合期”了,今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠,此时，我觉得自己真正长大了。突然间,我意识到，靠谁都不如靠自己。 后记:朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠，自己单飞吧！ 变形总结 变形有五种基本形式，下面举的都是一些老掉牙的例子，或许更能够让同学们领会变形的作用。 （1）变时间 举例：爸爸送我到医院——爸爸在2050年的一个风雨交加的夜晚送我到医院。 （2）变空间 举例：吃晚饭——在月球上吃晚饭。 （3）变人物 举例：妈妈给我买礼物——后妈给我买礼物。 观众给胜利者鼓掌——观众给落后者鼓掌。 少先队员给孕妇让座——残废军人给孕妇让座。 （4）变前提（背景） 举例：王老师认真上课——儿子生病了，王老师仍坚持上课。 （5）变文体（格式） 文体按类型大致可分为两类：文艺文体和实用文体。 文艺文体：小说、散文（含杂文、随笔、游记等）、戏曲、诗歌、寓言、童话、科幻作品等。 实用文体：议论文、说明文、记叙文、书信、启事、广告、声明、日记、说明书、招标书、报告（实验报告、调查报告等）、总结、法规、表格、词条、诉讼、诊断书、访谈录、会议纪要、演讲稿、追悼辞等。 “人取小，我取大；人近视，我远视；人动而愈纷，我静而自正；人束手无策，我游刃有余。”（冯梦龙《智囊?上智》） 近几年中高考作文对文体的要求，由原来的“文体不限”变为“文体自选”。 这一变化表明中高考作文愈来愈注重文体的规范，强调写出文体特征。因为“自选”决不是淡化文体，不讲究文体，而是强调要选定一种文体，而且显现其文体特征。所写文章要符合自己选定的文体的要求。力求“人无我有、人有我精”。熟练几种文体，不写惯用文体；可以综合运用，避免杂乱无章。 禁止的文体形式不可写，要符合作文要求。更不能没有“体”，四不像。 变形注意 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。? ①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。 ②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心， 偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人 物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。 ③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了