8.《最可能考的历史人物》.pdfVIP

高考必考热点 ：8.最可能考的历史人物 编汇：作业帮定哥 定哥温馨提示：定哥选了7 位历史人物，每人有一个必做大题。为了开阔大家思维，部分人物多选了 几个题目，你如果没时间看看就好，知道围绕一个人物，原来是可以这样多角度考察的。 本节课定哥将不像前面几课（先讲知识点，然后练题），而是先练题，然后稍微串讲下该人物，请注 意。 卢作孚 1．【必做】(2016 ·江西八校高三第二次联考·48)(18 分) 【中外历史人物评说】 材料一 卢作孚(1893—1952 年)，著名的爱国实业家、教育家、社会活动家。他出身于贫民家庭， 小学毕业即因家贫辍学，但他从少年时代起就胸怀报国大志，发奋自学，先后做过教师、记者， 后投身于“实业救国”的事业，白手起家创办了著名的民生实业公司。在他领导下民生公司由弱 到强，1935 年挤垮了美国捷江公司和英国轮船公司，将列强势力逐出了川江。1938 年秋，武汉 失守，大量后撤重庆的人员和迁川工厂物资近10 万吨，屯集宜昌无法运走，不断遭到日机轰炸。 卢作孚亲自指挥，经过 40 天的奋战，终于在宜昌失陷前，将全部屯集的人员和物资抢运到了四 川。这次抢运行动被誉为中国的“敦克尔克”撤退。1945 年卢作孚赴美参加国际通商会议，提出 维护我国航运利益的三条议案，获得大会的一致通过…… 材料二 “民国船王”卢作孚主持嘉陵江三峡乡村建设，以经济建设为中心，以文化教育为重点， 交通建设先行，带动乡村城市化。从 1927 年到 1949 年的22 年里，他在峡区修筑铁路公路，治 理河道河滩，兴建工厂，创办学校，规划城区．绿化环境，建立运动场、报社，开办农村银行， 尤为突出的是，他在峡区创建了中国西部科学院和中国西部科学博物馆。他甚至在峡区民众俱乐 部放幻灯片时，亲自手拿话筒，为峡区百姓讲解屏幕上出现的飞机、轮船、火车等，让乡民了解 世界。 ——摘编自刘重来《被遗忘的民国乡村建设运动》 (1)依据材料一，概括卢作孚的主要贡献。(9 分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳三峡乡村建设的特点。(9 分) 1 / 18 晏阳初 2 ．【必做】(2016 ·河北张家口高二第二学期期末·38)(15 分) 【中外历史人物评说】 材料 随着平民教育运动的开展，晏阳初逐渐认识到中国的平民教育重点在农民的教育。1926 年 晏阳初与志同道合的一批知识分子来到定县翟城村，推行他的乡村教育计划。晏阳初认为中国农 民问题的核心是“愚贫弱私”四大病，提出以“学校式、社会式、家庭式”三大方式结合并举， “以文艺教育攻愚．以生计教育治穷，以卫生教育扶弱，以公民教育克私”四大教育连环并进的 农村改造方案。晏阳初推行的各项平民教育活动都从农民的切身需求出发，着眼于小处：为减少 通过饮用水传染的疾病，平教会指导农民修建井盖与围圈，适时消毒灭菌；训练公立师范学生与 平民学校学生进行免疫接种；训练助产士代替旧式产婆，向旧式产婆普及医学常识；建立各区保 健所，培训合格医生，从平民学校毕业生中培训各村诊所的护士与公共卫生护士；为村民引入优 良棉花和蛋鸡品种；组织成立平民学校同学会，建立村民自治组织；改组县乡议会，改造县乡政 府。 1936 年，日本对华北的侵略步伐步步逼近，晏阳初和平教总会在战争威胁下离开定县，向南撤退。 1945 年抗日战争结束后，晏阳初曾试图游说蒋介石为乡村教育投入更多资源，但是由于内战的因 素而遭到蒋的拒绝。 ——摘编自《宴阳初传》 (1)根据材料并结合所学知识，概括晏阳初平民教育运动的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，评价晏阳初的平民教育运动。 陶行知 3 ．【必做】(2016 ·湖北黄冈中学一模·48)(15 分) 【中外历史人物评说】 在 20 世纪二三十年代的乡村建设运动中，陶行知以实验推广“乡村教育”作为改造农村的出发 点，进行了有益的探索。 陶行知认识到在一个农业立国的泱泱大国里，农村的处境和地位，直接关系到国家的富强和昌盛，