空间立体几何图形的截面.pdfVIP

空间立体几何图形的截面 江苏省前黄高级中学 许云峰 教学背景 本课为以立体几何的截面图为核心，让学生借助《几何画板》的实际模拟和探索功 能 行学习，由学生自我探究， 行知识迁移，通过类比，自己去尝试并最终解决 问 题。教师在此过程中 行必要的总结和在学生出现困难时 行指导，由此培养学生 思维的独立和发散性，使学生真正成为学习的主体。 教学目标： 1．认知目标：整合几何体的截面情况，形成完整的认知体系。 2．能力目标 ：学生利用《几何画板》探索问题的能力，以培养学生知识迁移能力， 发散思维和类比思维能力。 3．情感目标：培养学生探索创新能力，激发学生学习的热情和积极性。 重点与难点 重点：空间几何体的截面图的作法；空间旋转体的截面作法。 难点：空间几何图形的交点的作法；由极限思想作出空间旋转体的截面图的作法。 教学策略与教法设计 策略：教师提出 问题，然后逐层展开，分步 行研究（需学生 行探索和分析），