前滚翻教学设计(2).pdf

前滚翻教学设计 一、指导思想 依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、 学会健体， 掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运 动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学 生带着愉悦的心情， 浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标， 发展学生敢于动脑， 大胆实践 的能力，培养学生的参与意识和创新精神。 二、教材内容 本课的教学内容选用了水平二教材中的《前滚翻》和游戏《舞狮障碍赛》。 三、学情分析 四年级学生身体素质状况较一般， 协调能力较差， 注意力分散不易集中， 理解记忆力也 不够完善。 前滚翻动作虽然简单， 但对于三年级学生来说仍然有一定的难度， 尤其难在引领 学生克服普遍存在的胆怯心理。因此，在课堂中设计“森林动物运动会”这一新颖，有趣的 练习和手段，并用游戏“抢座位”来调动学生学习的积极性，诱导学生进入角色，激发学生 的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理。 四、课的组织、设想