2017 2018高中地理第三章旅游景观的欣赏32旅游景观欣赏的方法课件新人教版选修3.ppt

第二节 旅游景观欣赏的方法 目标导航 预习导引 1 . 理解旅游景观观赏位置选择的三个方面 , 并能举例说明。 2 . 了解季节性、时效性强的自然景观的类别 , 理解自然景观观赏 时机差异的产生原因。 3 . 掌握人文景观构景的基本方法 , 了解园林的常用构景方法。 4 . 理解自然与人文的和谐统一 , 了解以情观景的基本要求。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 一、选择观赏位置 1 . 自然景观在不同的观赏位置 , 由于 距离 、 角度 、 俯仰 的变化造 成了透视关系、 纵深层次 、 视野范围 的差别 , 所产生的美感是不同 的。 2 . 距离。 对全景的观赏需要距离 远 些 , 才能见其全貌和整体的美 ; 要想看 到局部的美 , 则需要 近 些。 景观 观赏位置 峰峦之雄伟峻秀 远观 山中的峡谷、幽洞、一线天等 置身其中 , 近而观之 瀑布景观 适当距离仰观 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 3 . 角度。 可正面观赏 , 也可 侧面 观赏 , 可平视、仰视 , 也可 俯视 。 4 . 动态。 (1) 观赏方法 : 沿着一定的风景线 , 或 步行 、或乘车、或 乘船 观赏 风景变幻。 (2) 举例 : 对于山水有机组合的景观 , 乘 船 ( 筏 ) 沿水路观赏两岸风景 , 水流、船动、山移 , 方能体会 “ 人在画中游 ” 的佳境。 思考讨论 1 .“ 横看成岭侧成峰 , 远近高低各不同 ”, 诗句中说明了什么 ? 提示 : 说明观赏景观的角度不同 , 产生的审美效果也不同。 2 . 要想体会 “ 两岸猿声啼不住 , 轻舟已过万重山 ” 之感 , 应选择什么 样的观赏位置 ? 提示 : 需乘船 , 并置身其中才会有此体会。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 二、把握观赏时机 1 . 我国季风气候显著 , 自然景观随季节变换而呈现出差异。一般 来讲 , 我国北方地区的山水风景最宜 夏秋 季观赏。越往南 , 山水风 景的观赏季节越长。 2 . 日出日落 , 朝晖夕照 , 一方面使自然景观带有 朦胧 美 , 另一方面 霞光丰富了景观的 色彩 美。 3 . 许多景象只在特定的时间出现 , 因此要求旅游者确切地把握 观赏时机 。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 思考讨论 在我国 , 夏秋季节山水风景最佳 , 是否意味着登高山一定要避开 冬季 ? 提示 : 不一定。在我国 , 夏秋季节雨水多 , 可见山中云雾 , 水景也更 活 , 并可兼收避暑功效 , 因此夏秋季是观赏高山的首选季节 ; 但冬季 登山也别有情趣 , 高山上雪压松枝、溪流冰下、鸟鸣林涧的胜景又 不是夏季所能见到的。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 三、抓住景观特点 1 . 在景观观赏前 , 应通过查看有关资料 , 对景观加以全面了解 , 并 抓住 景观特色 。 2 . 建筑、园林以及一些风景区的结构布局都有一定的 节奏韵律 , 一般分为 序幕 、 发展 、 高潮 、结束等景区。因此在整个观赏过程 中也应保持一定的 节奏 。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 四、领悟自然与人文的和谐 1 . 和谐生美。我国风景美学理论的形成和发展 , 人文景观建设的 理论和实践 , 都生动地体现了 自然与人文 和谐统一的自然观。 2 . 人文景观布局、设计的基本思想是 因势 、 得体 , 使人文景观起 到与自然协调 , 并突出 自然 美的作用。 3 .“ 虽由人作 , 宛自天开 ” 体现了 自然与人文和谐 的思想。 4 . 不同地理环境下的人们 , 因地制宜 地发展生产 , 并形成一定的文 化传统和风俗习惯。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 五、以情观景 目标导航 预习导引 一 二 三 四 五 思考讨论 游客在观赏同一景观时会有相同的感受吗 ? 提示 : 不同游客对同一景观的感受是不相同的 , 要因人而异。情 感的产生是多方面综合作用的结果 , 既有客观环境的影响 , 更与个 人的心情有关。例如 ,“ 大江东去 , 浪淘尽 , 千古风流人物 ”“ 问君能有 几多愁 , 恰似一江春水向东流 ”“ 孤帆远影碧空尽 , 唯见长江天际流 ” 等诗句都是描写长江这一景观的 , 但是不同的作者在欣赏同一景观 时 , 倾注了不同的