中国媒介素养教育实施现状.pptVIP

warn, 03 中国媒介素养教育的实施现状 ■新媒介素养必须关注国际化背景下的本土化 实践,构建以实践为核心的新媒介素养目标 追求能力 ■媒介素养是从上世纪30年代从英国开始发端 的,其后在西方诸多国家推行。我国的媒介 素养是从上世纪90年代后期开始引进,并引 起了教育界和传播新闻界关注。 在这种国际化的背景下,2007年前的10 年,在我国基本上是处于无社会实践状 态下的介绍西方理论、传播西方观念、 解读西方做法,更深入一步的学者则开 始构想在我国展开大、中、小学媒介素 养教育的学科建设、专业设置、师资问 题及教材问题 ■在这样的大背景下,卜卫的“参与式培训” 东北师范大学闫欢、渤海大学何村、中国 传媒大学张洁、浙江传媒学院王天德、浙江 大学附属中学施永忠、广东中山市教师进修 学院朱鹏等相继开展了媒介素养教育的社会 实践活动 第一类,卜卫、何村式的不规 则的培训。 这些活动 的形式大 第二类是王天德、张洁式的中 体可以分 小学试点班的课程教育。 为三类 第三类是朱鹏式的师资培训