《倾听习惯的培养》.docxVIP

小学数学教学中倾听习惯的培养 帕玛尔曾写过这样的话： “专心倾听是一件不容易做到的事情，它在某种程度上耗费着我们的心智， 令我们身心疲惫，……”听Q是取得外界信息的主要手段，是学习的基础。也是人与人交往中一个人良好修 养的重要标志。一个学生如果没有良好的听的习惯，极有可能对学生的学习造成障碍。如何让学生 “学会倾 听”？我们又该做些什么呢？下面是我个人的几点体会： 一、 提高自身修养，保持学生对所学知识的兴趣。 学生不能认真倾听的一个很重要的原因是对课的内容、形式或同学的回答不感兴趣或者表现欲太强，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 只注重自己的表现，而不去理会其他同学的发言。我们在课堂中要想让学生认真的倾听，首先要加强学生 自身的修养，我常常对学生说：听别人说是一种修养，让别人听是一种艺术。让学生加强自身的修养，约 束自己认真去听，听清、听懂，争做 “认真倾听小绅士 ”、“认真倾听小淑女 ”。其次，提高教师自身的修养， 自身的素质。我们在听一些名师的课时，常常顾不上记笔记，写思考，全部的注意力都被深深地吸引在课 堂上，根本不会走神。所以我们要严格要求自己，努力提升自身素质，做一名有魅力的老师。在备课时要 尽量使枯燥乏味的知识变得生动有趣，形式多样化。例如：创设生动有趣的学习情景，引入学生喜爱的卡 通形象、童话故事等来吸引孩子的注意力等。使自己的课堂符合学生的年龄特点和心理特点，使自己的课 堂成为一种艺术。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 细化要求，教给学生倾听的方法。 小学生通常喜欢别人听自己说而不喜欢自己听别人说。而且有很多同学并没有意识到自己没有认真倾该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 听。所以，教师要给学生一个具体的，细化了的，可操作性的要求。在教学中，我们怎样要求学生认真倾 听呢？我认为：（ 1）上课时认真听老师的讲解，做到 “四到 ”，即眼到、手到、心到、耳到。（ 2）认真地 听同学的发言，做到听出相同点，并加以补充和完善；听出不同点。加以辨析，并能发表自己的见解。 （3）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 要培养学生质疑问难的习惯，在听课过程中，对于自己不理解的（包括老师说的和学生说的），都可以提 出自己的疑问，并追问到底，鼓励学生敢于说出自己的不同看法。（ 4）鼓励学生从不同角度去思考问题，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 也就是我们平常所说的一题多解，在解题讨论或研究时，能突破束缚，不墨守陈规，寻找出创造性的解法。 （5）多元的评价机制。只有这样，学生们才会听出好习惯，产生智慧和力量的相互交流，学生才能获得巨 大的成功。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 将来的社会是一个竞争的社会，光靠个人的力量难以有作为，只有学会与人合作，博采众长，才能 弥补自己的不足。所以我们关键还要培养学生认真倾听的习惯。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 利用评价，让学生学会倾听、解读、交流。 学生在课堂上学会倾听、解读、交流的能力是必不可少的，尤其是对小学生来说，教师应该有意识地该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过课堂评价加以强化训练。这是集中学生注意力、培养学生良好学习习惯、进行有效学习所必须的条件。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在知识的重难点、关键处，培养学生的 “倾听”能力是很有必要的。有时教师使出浑身解数，既 “诱”又“哄” 就是不奏效，学生还是各顾各，课堂犹如一盘散沙。就如前面提到的现象，这样的课堂效率低下。因此， 课堂上的 “倾听”习惯是需要有意识地培养的，而课堂的评价在这里起着非常关键的作用。在 “倾听”习惯的培该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，要让学生能够体会到成功的喜悦。如 “这么一点小小的区别都被你找出 来了，你的听力可了不起！ ”你“听得最认真了，这可是尊重别人的表现呀！ ”你“听出了他的不足，可真是帮 了他的大忙！ ” ??…一句赞扬、一个微笑，不花时间、不费力气，却能收到明显的效果。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们要利用课堂评价牢牢的把握让学生 “倾听、解读、交流 ”这一形成动态课堂的关键展开教学。如 “谁 听懂了他的意思？请你来解释一下。 ”刚“才某某是这样想的，与他想法差不多的有吗？ ”还“有与他们不一样 的方法吗？ ”对“于他的方法，你有什么地方需要问的吗？ ”不断地引导，使学生通过解读伙伴意见的过程中 取长补短；在互相交流的过程中，使学生的意见得到及时的反馈和完善，从而使教学向更深层次推进。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学生的成长并不需要教师 迫不及待”的帮助，他们需要倾听伙伴的声