青海省部编版小学语文一年级下册课文2 6 树和喜鹊同步练习.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 青海省部编版小学语文一年级下册课文2 6 树和喜鹊同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础作业 (共4题；共31分) 1. （6分） 给划线字选择正确的读音。 堤________岸（tī ?dī）????特殊________（shū ?chū）????凌________乱（lín ?líng） 秘________鲁（bì ?mì）????欺侮________（wú ?wǔ）??????拽________住（zhuài ?yè） 2. （8分） 看拼音写汉字。 hǔ pò zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng cān ________ 松________ 包________ ________出 ________ ________ ________细 美________ 3. （9分） 读拼音，写汉字。 （1） 老支部书记的脸上tǎnɡ________着汗水，他那布满zhòu ________纹的脸上却没有畏惧，他sǎnɡ________音沙yǎ________，却积极组织乡亲们撤离。 （2） 天气zāo________糕透了，xiōnɡ?yǒnɡ________的海浪拍打着沙滩。屋里的灯还没xī________灭，让桑娜jiū________心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真kùn________难呀。 4. （8分） 在括号里填上恰当的词语。 ________地盘算???时光________???处境________???领悟________ ________的掌声???构造________???________配合???相貌________ 二、 培优作业 (共1题；共27分) 5. （27分） 课内阅读吧。 竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦 ， 也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 （1） 根据拼音写汉字，并解释成语 ① yǎn________然 ②叱咤风云： ________; （2） 第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （3） 从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ （4） 第④段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ （5） 从句式和标点符号两方面分析第??两段的表达效果。 （6） 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ 参考答案 一、 基础作业 (共4题；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 二、 培优作业 (共1题；共27分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、