初中数学数和代数.ppt

初中数学数与代数 两个方面的内容: 第一部分:数与代数内容分析 第二部分:教学时需处理好的几个问题 第一部分 数与代数内容分析 数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中 占有重要地位,有着重要的教育价值。理解九年义 务教育数学课程中“数与代数”部分的教育价值、内 容安排以及教学方法的特点等,对于有效地实施和 贯彻《标准》是非常重要的 “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不 等式、函数,它们都是研究数量关系和运动、变化规 律的数学模型,数与代数可以帮助人们从数量关系的 角度更准确清晰地认识、描述和把握现实世界和解决 现实世界的问题,是未来公民必备的数学素养。数与 代数的教育价值主要体现在以下几个方面: 1.能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系,认 识到数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言, 方程、不等式与函数是现实世界的数学模型,从而认 识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,从 中感受到数学的价值,初步学会运用数学的思维方式 去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科 学习中的问题,增强应用意识,培养初步的应用意识 和实践能力。 2.在“数与代数”的学习过程中,通过对现实世界中 数量关系及其变化规律的探索,数的概念的建立、扩 充以及数的运算,公式的建立和推导,方程的建立和 求解,函数关系的探究等活动,促进学生对数学学习 的兴趣,提高解决问题的能力和自信心,培养学生初 步的创新意识和发现能力。 3.在“数与代数”中,不仅知识中存在着对立和统 例如,正数与负数、加法与减法、乘方与开方、常 量与变量、精确与近似等),而且研究过程中也充满 了对立与统一(例如,已知与未知、特殊与一般、具 体与抽象、实践与理论等)。同时,在变量和函数的 研究中还充满着运动、变化的思想,而且在“数与代 数”的其他部分的研究中,从运动和变化的观点来考 察,也能使认识更加深刻。因此,这部分的学习,有 助于培养学生的辩证唯物主义观点,有利于学生用科 学的观点认识现实世界。