小学发展规划定稿幻灯片.ppt

“ 树立以提高质量为核心的教育发展 观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出 特色、办出水平，出名师，育英才”。 这是《国家中长期教育改革和发展 规划纲要》（ 2010-2020 ）对校长办 学提出的明确要求。 1 让每个生命都放出夺目光彩 ---- 厉山镇何家小学 2013 — 2018 五 年学校发展规划 厉山镇何家小学 金彦俊 2 一、 学校基本情况 1 、学校简介 ? 厉山镇何家小学是一所农村寄宿制学校，南临即将新建的随县第一人 民医院，西接随县一中，占地面积五十余亩，校内书香亭、石雕、文 化长廊与绿树、草坪相辅相成和谐相融，是学生学习的理想场所。 ? 学校现有小学部和幼教部 21 个教学班，学生 1073 人，教职工 58 名 （其中本校公办教职工 25 人，支教 8 人，聘请 25 人）。即将建成的集 多功能于一体的高标准厉山东镇中心幼儿园，金秋开园纳生。 ? 学校坚持“六年成就一生” 的办学思想；以“厚德博文成之于学” 为校训；“让每个生命都放出夺目光彩”为办学目标；学校造就了一 支勤奋、敬业、严谨、爱生、德艺双馨的高素质的教师队伍和后勤服 务队伍；双语教学成就了一批批德才兼备的学生；学校先后获得“花 园式学校”、“随州市文明单位”、“湖北省卫生先进单位”、“随 州市示范学校”、“随县新教育实验先进单位”“随县课改先进单位” 等二十多项荣誉称号。 3 2 、学校核心价值观 办学目标 4 办学理念 5 学校校训 6 育人准则 7 教育宗旨 ? 集思广益，制定了符合何家 小学师生发展、有利于激励 教师、学生和家长的《教师 宣言》、《学生成长宣言》、 《家长宣言》 8 3 、常规及特色 ? 用学校文化经营学校，用发展提 升品牌，实施“桃树花儿开，朵 朵放光彩”校园主题文化，关注 全体学生全面发展，形成了以生 命教育、绿色教育、以养成教育 为突破口的新教育实践和艺体教 育为主的办学特色！ 9 二、学校发展背景分析 ? 学校优势： ? （ 1 ）品牌优势 ? （ 2 ）生源优势 ? （ 3 ）师资优势 ? （ 4 ）资源优势 ? （ 5 ）管理优势 10 学校劣势 ? （ 1 ）学校核心价值观的理论提升不够，办学理念还需进一步实 践，总结、升华和推广； ? （ 2 ）农村教育向城市教育转轨及教育理想与现实的还存在差异； ? （ 3 ）学校的课程设置还有待进一步完善；校本课程开发还处于 空白； ? （ 4 ）师资队伍年龄结构不合理，严重缺编；教师队伍不够稳定， 不利于学校的可持续发展，教师的专业能力和幸福指数需进一 步提升。 ? （ 5 ）生源不断增多，住宿压力和安全管理压力剧增； ? （ 6 ）践行新教育还不够深入，学校的教育科研还还有待深化。 ? （ 7 ）国家鼓励就近入学；社会、家长要求我们办完全小学的愿 望还没得到满足；引来社会矛盾； ? （ 8 ） 学校办学特色还不够凸显。 ? 11 三、学校发展蓝图 ? 沿着厉山镇中心学校 “传扬炎帝文化，顺 适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教 育”的办学理念，学校以 教师的专业发展 和学生的主动发展 为根本，不断改善管理 与服务形象，努力实现学校提出的 “一流 的办学思想，一流的教育质量，一流的教 师队伍，一流的教学设施，一流的校园环 境，一流的福利待遇”之目标，努力把学 校办成随县小学教育、幼儿教育的一面旗 帜。 12 1 、办学条件改善工程 《厉山镇何家小学发展规划图》 《厉山镇何家小学发展规划图》是学校 建设的蓝图 13 2 、抓好名师名校培养工程 3 、建设学生素质提高工程 , 为学生创造感受 人生幸福快乐的时空 从课堂入手，坚定不移地践行新教育实 验，努力建设书香校园、特色校园，并且 在理想课堂方面有所建树，形成适合小学 教育的课堂教学模式。 14 4 、建设教师职工幸福工程为 教师幸福成长注入生命的活力 ? （ 1 ） 践行幸福快乐教育，创建幸 福快乐生活乐园 ? 作为学校管理者，我们必须将教师放在第 一位，才能让教师把学生放在第一位。 ? 通过改善工作环境，满足教师自我展现的 需求；创造学习条件，满足教师学习提高 的需求；构建科学评价机制，满足教师获 得成功的需求；丰富校园文体生活，满足 教师活动快乐的需求。 15 （ 2 ） 打造优质学校文化 提升教师精神品格 ? 学校只有营建品位高雅的文化，才能 更好地提升教师品格。 ? 一所学校要有一种精神！要想有效地 推进学校工作，必须明确一个目标， 倡导一种精神，形成一个共同的发展 愿景。 16 （ 3 ）提供“正”“情”机制保障激活 教师正能量 ? 一个集体要有一支优秀的班子引领！ ? 一支队伍要靠公平的机制来调动！ ? 制度不仅包括约束我们工作行为的诸如考 勤、评价等，更涉及大家公平处事、利益 分配。 ? 制度建设是管理